部编版七年级下册道德与法治《在品味情感中成长》说课教学课件说课.pptxVIP

5.2在品味情感中成长;分享：

我收到的最有意义的礼物？

这些礼物带给我什么感受？;美好情感的意义：;我们可以通过哪些途径获得美好情感体验？;分享：我最近的一次负面情感体验;二、正确对待负面情感;席嘉琪身上有哪些正能量？;席嘉琪是怎么样将自己的正能量传递给大家的？;三、怎样传递正能量？;最后，老师也送给大家一份礼物;1．美好情感的作用或意义

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

2．怎样获得或体味到美好的情感？

(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

3．怎样创造正面的情感体验？

(1)完成一项自己喜欢的活动(2)帮助他人

(3)走进博物馆或大自然(4)欣赏艺术作品;4．负面情感的意义是什么？

(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。

(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

5．怎样传递情感正能量？

(1)用自己的热情和行动来影响环境。

(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。;希望这份礼物能够在将来的考试中为大家带来美好的情感感受;随堂训练;;;;感悟情感;1.体味美好情感的意义

活动一：情景再现

情景：在学校的退休教师欢送会上，班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打???一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”;意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。;情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

可以通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好的情感。;他们通过什么方式获得了美好情感;;;;;学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们不断成长。;;;存在烦恼的时候，该不该关心，如何关心？;;;;（1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？

（2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？;;;;2.对传递情感正能量的认识不正确的是（）

A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。

B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。

C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。;3、情由心生，美好情感的作用是（）

①表达着我们的愿望

②促进我们的精神发展

③它是在社会交往与互动中自然生发的

④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益

A、②③B、①③

C、①②D、②④