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邹越《让生命充满爱》演讲稿

邹越先生的《让生命充满爱》演讲在今天得到了全校师生的热烈响应。他以“爱国、敬师、孝亲、爱己”为主题，进行了一场感人至深的演讲，深刻地呼吁大家怀抱爱的态度生活。尽管演讲目标主要是学生，但作为一名教师，我也在心灵深处得到了启迪。对邹越先生的关注也激发了我，于是我在网上查阅了他的资料，并观看了他其他的演讲视频。

邹越先生于1985年赴欧洲留学，1991年回国。他深刻感受到国内外人才素质的差异，因此将“教育兴国”作为自己的人生追求。作为一名企业培训师，他主持过近万人参与的“超越自我训练”活动，并通过水平测试。他还是《格兰仕商道》的主要策划人，著有重要著作《让生命充满爱》和《格兰仕精神》。

他充满激情的演讲感染了所有听众，让多少孩子热泪盈眶，多少孩子在他的演讲中高喊：“为中华之崛起而读书！”他传递着爱的力量——让生命充满爱，让中国充满爱，让世界充满爱！

邹越先生的“让生命充满爱”演讲分为四个部分，每一部分都触动了我，也让我有了自己的思考和感悟。

对祖国的爱：“为中华之崛起而读书”。一个国家、一个民族、一个政党如果没有一种精神，就难以壮大发展；一个企业如果没有一种精神，就难以在竞争中生存；一个人如果没有一种精神，就无法成长。爱国主义精神是民族的灵魂，爱国主义思想教育应该从孩子抓起。作为一名教师，我也产生了新的信念——为中华之崛起而教育！

对教师的爱：“金钱可以购买很多东西，但无法购买情感，更无法购买爱。”教师这个职业需要付出大量的爱心，它的价值无法用金钱来衡量。选择成为教师，就选择了奉献！谁会忘记自己的老师呢？我们之所以能够成为有文化的人，能够在社会上找到工作，都离不开老师的辛勤培育。老师是我们成长道路上最重要的引导者，让我们学会感恩，真诚地对他们说：“老师，辛苦了！老师，我爱您！老师，永远感谢您！”

对父母的爱：“在我们成长的岁月里，家是我们的港湾。”在我们一生中，家是我们心灵的归宿。然而，往往是我们最容易忽略对家人的感恩，忘记他们的付出，只知道索取、挑剔和苛求。外面的世界虽然充满诱惑，但只有有了一个温馨的家，才能真正感受到内心的满足。为了我们的未来，父母放弃了太多，他们把所有的爱都给了我们。让我们铭记父母的辛劳，让我们爱我们的父母吧！

爱自己：爱自己是一种本能，每个在母亲手上站过的人都拥有这种本能。“将心比心”、“己所不欲，勿施于人”都建立在爱自己的基础上，人若丧失“爱自己”的天性，人类世界将毁灭;人若只爱自己，结果依然。在我们的成长岁月里，首要的一课是学会如何爱自己，如何做人，我们称之为“自爱”。人类社会中，自尊自爱者方受人尊重，能对自己行为负责的人才能得到他人信任。让责任心告诉每一个孩子，自己的存在并不是单一的;让自信心告诉每一个孩子，永远相信自己，“我是最棒的!”

学校、家庭、社会，只是教育角色和分工的不同，目标肯定是高度一致的，那就是，一切为了孩子!

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!

记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影