统编版六下第四单元第12课时 奋斗的历程（写作训练） 大单元教学课件.pptx

部编版六年级下册

奋斗的历程

课程目录

单元任务

活动流程：任务三：“时代少年，立信仰”

(继承先辈传统，书写少年情怀)

内容总览

师生互评

互评互改

小组讨论

二次修改

誊抄作文

05

主题板报

第一章

心愿是夜空中最亮的星星，照亮我们前行的道路。心愿，是梦想的起点，是希望的源泉，同学们，你都写了什么心愿呢？你想成为什么样的人呢？让我们来读一读同学们的心里话……

继承先辈传统，书写少年情怀

自主修改

“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。所以，同学们，当你写好文章以后，自己认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。

选材是否丰富多彩、

看一看

教师互评

表达方式是否合适。

评一评

教师互评

第二章

同桌互评修改习作

评价标准

自评

他评

第一轮评议：心愿表达是否清楚，选取的具体事件是否恰当。表达方式是否合适。

要点：片段内容是否围绕选定的词语写出了自己的真情实感；有没有运用多种方式表达出真情实感。

小组互评修改习作

评价标准

自评

他评

第二轮评议：内容是否围绕选定的心愿写出了自己的真情实感；有没有运用多种方式表达出真情实感。

要点：片段内容是否写出了自己的情感变化过程感，片段中人物心理、语言或景物等细节描写是否能体现自己的情感。

评价参考项目

评价项目

三颗星

两颗星

加油

心愿表达是否清楚明白

表达方式的选择是否恰当

语言描写是否准确、鲜明、生动

抒发感情是否真挚，是否写出了内心真实想法

语句是否通顺，没有错字

誊抄作文

修改作文后，将自己的作文重新誊抄在作文本上。写好后认真读一读，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。

第三章

主题活动

将心愿挂上墙

将修改后的习作，认真誊写，贴在墙上，做一期以“我的心愿”为主题的板报。