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大班教案：小公鸡和懒惰虫

汇报人：

2024-01-30

目录

CONTENTS

故事背景与角色介绍

教学目标与重点难点

教学方法与手段选择

活动过程设计与实施

师生互动与课堂氛围营造

资源开发利用及家园共育途径

01

CHAPTER

故事背景与角色介绍

小公鸡的冒险

在这个农场里，有一只勇敢、聪明的小公鸡。它不满于平淡无奇的生活，决定要寻找传说中的懒惰虫，以此来证明自己的勇气和智慧。

农场生活

故事发生在一个充满生机与活力的农场里，这里有各种各样的小动物，它们和睦相处，共同度过美好的时光。

懒惰虫的秘密

懒惰虫是农场里传说中的神秘生物，它因为极度懒惰而闻名。小公鸡希望通过找到懒惰虫，帮助它改变懒惰的习惯，从而让整个农场变得更加美好。

小公鸡

01

勇敢、聪明、有冒险精神。它渴望挑战自己，证明自己的价值。在寻找懒惰虫的过程中，它展现出了坚定的信念和不屈不挠的精神。

懒惰虫

02

神秘、懒惰、缺乏行动力。它因为长期的懒惰而失去了很多美好的机会。然而，在小公鸡的帮助下，它逐渐意识到自己的问题，并开始尝试改变。

其他动物角色

03

故事中还有其他农场动物的角色，如热情的母鸡、机智的猫咪等。它们在故事中起到了辅助和衬托的作用，使得整个故事更加生动有趣。

通过小公鸡的冒险经历，鼓励孩子们要勇敢面对挑战，运用智慧解决问题。这有助于培养孩子们的自信心和独立思考能力。

勇气与智慧

通过懒惰虫的形象，引导孩子们认识到懒惰的危害，明白勤劳的重要性。这有助于培养孩子们良好的生活习惯和责任感。

勤劳与懒惰

故事中的动物们相互帮助、团结协作，共同克服困难。这有助于培养孩子们的团队精神和合作意识。

友谊与合作

小公鸡和懒惰虫在故事中都经历了成长和改变。这鼓励孩子们要勇于面对自己的不足，努力成为更好的自己。

自我成长与改变

02

CHAPTER

教学目标与重点难点

让幼儿了解故事《小公鸡和懒惰虫》的情节和角色，能够简单复述故事内容。

培养幼儿的观察力和语言表达能力，引导幼儿通过观察画面和倾听故事来获取信息。

激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿对故事情节进行改编和续编。

帮助幼儿树立正确的价值观，让幼儿明白懒惰是一种不好的习惯，应该远离懒惰，追求进步。

通过故事中的角色形象和情节，引导幼儿学会感恩和珍惜他人的劳动成果。

培养幼儿的勤劳意识和团队合作精神，引导幼儿认识到只有通过自己的努力才能获得成功。

让幼儿了解故事情节和角色特点，能够简单复述故事内容；培养幼儿的勤劳意识和团队合作精神。

教学重点

如何激发幼儿的想象力和创造力，对故事情节进行改编和续编；如何引导幼儿深入理解故事中的价值观，并落实到日常生活中。为了突破难点，教师可以采用多种教学方法，如情境模拟、角色扮演、小组讨论等，以引导幼儿积极参与、充分表达、深入思考。同时，教师还需要注意对幼儿的引导和启发，鼓励幼儿自主探索和发现，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

教学难点

03

CHAPTER

教学方法与手段选择

通过讲述小公鸡和懒惰虫的故事，引导幼儿进入角色，激发学习兴趣。

创设故事情境

角色扮演

情境模拟

让幼儿扮演小公鸡和懒惰虫，体验不同角色的情感和行为，加深对故事内容的理解。

模拟故事中的场景，如小公鸡叫懒惰虫起床、懒惰虫偷懒等，让幼儿在亲身体验中领悟道理。

03

02

01

通过设计互动游戏，如“勤劳的小公鸡”等，让幼儿在游戏中学习故事内容，培养勤劳的品质。

设计互动游戏

引入竞赛机制，鼓励幼儿积极参与游戏和活动，激发学习动力。

竞赛激励

将评价融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受评价，增强自信心。

游戏化评价

03

借助音频设备

播放故事音频、儿歌等，营造良好的学习氛围，增强幼儿的学习兴趣。

01

利用图片、视频等多媒体资源

展示小公鸡和懒惰虫的形象、故事场景等，帮助幼儿更好地理解故事内容。

02

制作动画课件

制作生动有趣的动画课件，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

04

CHAPTER

活动过程设计与实施

通过播放小公鸡的叫声，引起幼儿对小公鸡的兴趣，进而引入主题。

情境导入

向幼儿提问“你们知道小公鸡有什么特点吗？”，引导幼儿思考并回答，从而进入主题。

提问导入

讲述一段简短的小公鸡的故事，吸引幼儿的注意力，引出主题内容。

故事导入

观察探究

展示小公鸡的图片或实物，引导幼儿观察小公鸡的外形特征，了解其生活习性。

讨论交流

组织幼儿围绕小公鸡的话题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和想法。

角色扮演

让幼儿扮演小公鸡，模仿其叫声和动作，增强幼儿的体验感。

将幼儿的绘画作品、手工作品等展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。

作品展示

引导幼儿回顾整个活动过程，总结小公鸡的特点和学到的知识。

回顾总结

对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励，激发其他幼儿的积极性和自信心。

表扬鼓励

05

C