大班其他教案：一切都会变.pptx

大班其他教案：一切都会变汇报人：2024-01-30

CATALOGUE目录教学目标与意义课程内容与安排活动设计与实施评价方式与标准资源开发与利用注意事项与建议课后延伸与拓展

01教学目标与意义

培养幼儿观察事物变化的能力，能够感知和描述事物的变化过程。提高幼儿的思维能力和语言表达能力，能够用简单的语言表述自己的观察和思考。让幼儿了解一切事物都是在不断变化的，没有永恒不变的东西。知识与技能目标

培养幼儿对自然和社会的好奇心，激发其探究欲望。让幼儿认识到变化是自然的规律，学会接受和适应变化。培养幼儿的耐心和细心，能够在观察事物变化时保持专注和认真。情感态度与价值观目标

采用游戏化教学，通过有趣的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。运用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示事物的变化过程，加深幼儿的印象和理解。鼓励幼儿动手操作，通过亲身体验和探究，培养幼儿的实践能力和创新精神。教学方法与手段选择

本教案适用于大班幼儿，能够帮助他们了解自然和社会的基本规律，提高其综合素质。通过本教案的学习，幼儿能够更好地适应生活中的各种变化，保持积极乐观的心态。本教案也可以为家长和教师提供有益的参考和借鉴，促进家园共育和教育教学水平的提高。教案意义及适用范围

02课程内容与安排

0102引入环节：激发兴趣，提出问题提出问题：“你们发现身边有哪些东西在变化吗？”引导学生思考并分享生活中的变化现象。通过有趣的谜语、故事或实验引入课题，激发学生对“一切都会变”主题的兴趣。

探究环节：观察现象，思考原因展示一系列变化现象的图片或视频，如植物生长、季节更替、动物迁徙等，让学生观察并描述这些现象。引导学生思考这些现象背后的原因，如时间推移、自然规律、环境变化等，并鼓励学生提出自己的见解和疑问。通过小组讨论或全班交流的方式，分享彼此的看法和思考，培养学生的合作与交流能力。

引导学生归纳所观察到的变化现象及其原因，形成对“一切都会变”主题的初步认识。通过举例或实验的方式，拓展学生对变化现象的理解，如物理变化、化学变化等，并探讨这些变化在日常生活中的应用。鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如观察并记录身边的变化现象，尝试解释这些现象的原因等。总结环节：归纳规律，拓展应用

03活动设计与实施

将幼儿分成小组，每组围绕“一切都会变”的主题进行讨论，探究生活中的变化实例。分组讨论观察记录合作实验引导幼儿观察周围环境中的变化，如植物的生长、天气的变化等，并记录下来。组织幼儿进行简单的实验，如水的三态变化等，让幼儿亲身体验变化的过程。030201小组合作探究活动

鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对“一切都会变”主题的理解。绘画表达邀请幼儿分享自己经历过的变化或听说的变化故事，引导幼儿理解变化是普遍存在的。故事讲述引导幼儿思考探究活动中观察到的变化现象，尝试总结变化的原因和规律。思考总结个人思考表达活动

在活动中适时提问，引导幼儿深入思考并表达自己的观点。提问互动鼓励幼儿将自己的观察记录、实验结果等与同伴分享，促进彼此之间的交流与学习。分享交流在活动结束时对幼儿的表现进行总结评价，肯定他们在探究过程中的努力和发现。总结评价师生互动交流活动

04评价方式与标准

在活动过程中，教师通过观察幼儿的表现和反应，记录幼儿参与活动的积极性、注意力集中程度、与同伴的交往合作等情况。观察幼儿在操作材料时的手部精细动作、探索欲望和解决问题的能力。注意记录幼儿在活动中的语言表达和思维发展情况，以便了解他们的认知水平和发展阶段。观察记录法

教师还可以引导幼儿对自己的作品进行自我评价和反思，培养他们的批判性思维和自我认知能力。在活动结束后，教师鼓励幼儿将自己的作品展示出来，与同伴分享自己的创作过程和心得体会。通过观察幼儿的作品，教师可以了解他们的想象力、创造力和审美能力的发展情况。作品展示法

在活动过程中和活动结束后，教师及时给予幼儿积极的口头反馈，肯定他们的努力和进步。教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，对他们的发言给予认真倾听和积极回应。通过与幼儿的互动交流，教师可以了解他们的情感态度和价值观的发展情况，以便更好地进行有针对性的指导。口头反馈法

05资源开发与利用

相关知识点整合将教材中的知识点进行有机整合，形成完整的知识体系，便于幼儿理解和掌握。教材内容分析深入解读教材，明确教学目标和重难点，充分挖掘教材中蕴含的教育价值。教材拓展延伸根据幼儿的兴趣和需要，对教材内容进行适当的拓展和延伸，丰富教学内容。教材资源挖掘

03网络教学平台运用借助网络教学平台，实现资源共享和互动交流，提高教学效果。01网络教育资源搜索利用搜索引擎查找与主题相关的网络教育资源，如图片、视频、音频等。02网络资源整合利用将搜索到的网络资源进行筛选、分类和整合，形成适合幼儿学习的资源库。网络资源整合

生活实例收集从