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体育锻炼的好处教案范文3篇

教学目标：

1、通过探索自己的成长历程，了解成长之路的不易，认识到自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

2、认识到生命是有限的，一旦失去就无法再回来，应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：认识到生命是有限的，一旦失去就无法再回来，应该珍惜生命。难点：认识到生命是有限的，一旦失去就无法再回来，应该珍惜生命。关键点：通过探索自己的成长历程，了解成长之路的不易，认识到自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

课前准备：

1、调查访谈：(包括采访记录)①、寻找妈妈怀孕时的照片或录像，比较妈妈怀孕前后的样子以及现在的样子有何不同?②、询问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里时，他们有什么想法、感受和期待，为了生一个聪明健康的宝宝，他们做了什么?③、询问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或其他家人，你出生的那一天，他们是如何度过的?在你即将出生时，他们的心情如何?在你出生的那一刻，当他们第一次看到你时，他们的心情又如何?④、查找出生记录或成长册，看看自己出生时的体重和身长，家长描述当时自己的情况。找出小时候的衣服、鞋帽和不同年龄的照片，家长讲述在你成长过程中，他们印象最深的事情。思考一下，我们的生命仅仅属于我们自己吗?2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。

教学过程：

一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。

1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择一个选题，在小组内发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

2、将收集到的照片、实物(衣服、小手印等)、录像、图画等介绍给小组同学。分享在访谈过程中最深刻的感受，并谈谈这次调查访谈给自己带来的感触。

3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同形式整理全组同学的资料，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等。

4、集体汇报展示、交流。总结：要珍惜生命，因为我们能给他人带来快乐，肯定自己生命的价值。(课件展示)

二、互动活动。

A、(乘坐“生命”号列车)

1、活动准备：教师在教室中设置不同位置，代表生命不同阶段，如生命的开始、到世界上的到来、成长的各个时期(学会爬行、学会走路、上幼儿园、上学、戴红领巾等)。

2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员

B、(制作成长册)要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)

1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。

2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。

3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。

4、采用其他更好的，你更喜欢的方法。

C、(关于生命的探讨)

1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。

2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。

3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗?生活中真的可能发生吗?

D、(收集资料)

1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。

2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。

E、(制作宣传栏)

1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。

2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学

参观、阅览。

三、知识巩固练习：讨论：

1、生命是否有限、是否只有一次的活动?

2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线?

3、①.[填一填]急救电话是;报警电话是;火警电话是。②.[选一选]?如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD)A.不开门B.