第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理.pptxVIP

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哪一部影视剧更符合历史的实际?白银何时成为流通中的主要货币?1987年《红楼梦》1998年《水浒传》新课导入

第五单元货币与赋税制度中国货币的演进:1、古代货币的发展2、近代货币的改革3、当代人民币制度的形成世界货币体系的形成:1、以英镑为中心的国际金本位制时代2、以美元为中心布雷顿森林体系3、牙买加体系4、当代国际货币体系的改革【课标要求】了解中外历史上货币发行和使用情况,以及现代世界货币比体系的形成

货币固定充当一般等价物的特殊商品随着生产力的提升,人类进入农耕时代,所能生产出的物质资料越来越丰富,这个时候,人们很难去衡量到底一只羊能换多少兜水果,几只羊才能换来一头牛……这样一来,人们不得不寻找一种双方都能接受其价值的物品,来充当“一般等价物”。……特殊商品,牛羊、贝壳、宝石、盐等不容易大量获取的物品都曾作为“一般等价物”来进行交易。(唯物史观角度)生产力发展与商品交换发展到一定程度的产物货币的产生原因:价值尺度流通手段

中国货币的演进历程商秦早期汉唐北宋元明清民国新中国海贝铜铸币半两五铢钱交子开元通宝宝钞白银法币、金圆券人民币

一、中国货币的演进历程——中国古代1.先秦时期:由自然货币向人工货币的演变夏朝商朝后期春秋战国秦朝最初被用作货币的可能是海贝自然货币二里头遗址出土了海贝,还有仿制贝开始出现铜铸币人工货币为什么商代出现铜铸币?①生产力的提高(根本原因):商品经济的进一步发展导致对流通货币的需求量增大;②金属铸造技术也日渐成熟;③海贝不易保存。

一、中国货币的演进历程——中国古代1.先秦时期:由自然货币向人工货币的演变夏朝商朝后期春秋战国秦朝最初被用作货币的可能是海贝自然货币二里头遗址出土了海贝,还有仿制贝开始出现铜铸币人工货币多种样式铜铸币

铲形农具(晋韩赵魏)战争武器(齐燕赵)仿制贝壳(楚国)玉璧、纺轮(列国均有)天圆地方春秋战国时期:各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币多元货币币制混乱统一货币币制统一

一、中国货币的演进历程1.先秦时期:由自然货币向人工货币的演变夏朝商朝后期春秋战国秦朝最初被用作货币的可能是海贝自然货币二里头遗址出土了海贝,还有仿制贝开始出现铜铸币人工货币多种样式铜铸币圆形方孔钱(半两钱)多元货币统一货币思考:为什么秦始皇要统一货币?2.秦朝:由多元货币向统一货币的演变

至春秋战国时期,随着社会生产力的发展,交换日益扩大,金属货币作为交换媒介大量出现。但由于当时各地经济发展极不平衡,诸侯国各自为政自行铸币,货币的地域性十分明显,各诸侯国货币的形状、大小、轻重及制造工艺水平悬殊,计算单位也差异甚大,币制极为混乱。由于币制的极不统一严重阻碍了赋税征收、货币流通和商品经济的发展,也不利于经济的发展和统一政权的巩固。秦朝在统一币制的过程中不仅对货币的形、质、量有明确规定,而且严禁私人铸钱。秦统一币制后,货币分为二等,以黄金为上币,以镒为单位;圆形方孔铜钱为下币,以半两为单位。尽管秦行暴政短促而亡,但其统一货币之功,则是应当充分肯定的。——张诚《秦汉币制改革略论》根据材料结合所学,指出统一货币的原因和意义。原因:①战国时期,货币混乱,严重阻碍了经济发展。②秦朝完成国家统一,专制主义中央集权建立;③捍卫王权,巩固国家统一的需要。意义:①有利于各地商品交换、赋税征收,促进经济发展;有利于国家统一和政权巩固;②圆形方孔奠定我国古代货币两千多年统一形制的基础。

一、中国货币的演进历程——中国古代3.汉朝:由地方铸币向中央铸币的演变汉初,听任郡国自由铸钱,据《汉书·食货志》记载,文帝时“除盗铸钱令,使民放铸”,于是“盗铸如云而起”。这既造成了货币的混乱,又使富商大贾操纵铸币权,富比天子。——宏皓:《中国最早的货币专家》汉初仍使用秦制半两钱(重12铢)。由于民间私铸,以致出现荚钱(重3铢);民间还出现剪边半两钱,也就是一些人将秦半两钱剪下钱上的一圈青铜,七到八个半两钱就可剪下12铢青铜,市场混乱物价飞涨。为此,汉武帝颁布了盗铸金钱者死罪令,诏令各郡国铸行“元狩五铢钱”,但各郡国所铸五铢钱都具有偷工减料、不够五铢重的现象,而且越晚越粗劣。元鼎二年,汉武帝诏令收回各郡国的铸币权,中央政府安排在长安上林苑统一铸造。汉代五铢钱重量准确,钱文秀丽,是我国历史上铸行数量最多、使用时间最长、最为成功的铜钱。——整理自《汉武帝的六次货币改革》24进制的纪重货币:钱体上铸有标明钱币重量的文字24锱=1铢24铢=1两五铢钱原因:①货币制度混乱;②

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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