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《syb创业初步》课程教学大纲
一、课程的性质和任务
Syb创业初步为公共基础选修课程,通过本课程的教学,旨在为全体学生建立起在市场经济环境下创业的正确理念和意识,获得创业经营的基本常识、方法和一些具体实用的操作技能。让全体学生增强创业意识、提升创业能力。
二、教学目的与要求
教学目的:
1、帮助大学生正确认识自我,正确分析作为创业者需要的基本条件和素质,明确努力的方向,创业意识得到增强;
2、掌握产生相对完善的、实际的企业构想的过程与方法;
3、对企业即将面临的市场环境有理性的认识,且能够正确对市场进行评估,掌握有效规避市场风险的方法。
教学要求:
1、认清课程的性质和任务,注重从实用的意义上把握课程的内容。避免纯知识型传授,强调理念的灌输和技能的训练。
2、从中国的实际出发阐述书中的基本原理,从中国市场经济的规范走向掌握课程的基本思想和操作性的内容。
3、提高学生在教学中的参与程度,努力调动学生学习的主动性和积极性。使学生能够结合实际、所学内容和自身条件编制科学合理的创业方案。
4、紧密呼应思想道德教育,通过案例教学使学生真正意识到在创业经营中“做事先做人”和加强道德修养的重要性和必要性。
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三、教学内容
第一讲:创业适应性分析——创业条件和创业者的基本素质
1、教学重点和难点:
重点:成功企业家需要具备的基本条件和素质。
难点:增强创业能力的具体途径,学习技术、培养素质、改善条件的具体方法。
2、教学基本要求:
1)、使学生了解什么是企业;
2)、使学生了解一个成功的企业家需要具备的条件;
3)、使学生学会评价自己是否有条件创业;
3、教学基本内容:
1)、什么是企业
(1)商品流??????????????????(2)现金流?
2)、创办企业面临的挑战?
(1)自己创业的好处?(2)自己创业的烦恼?(3)企业失败的原因?
3)、从企业创办者的角度分析自己?
(1)承诺;?(2)动机;?(3)诚实;?(4)健康;?(5)风险;?(6)决策;?(7)家庭状况;?(8)技术能力;?(9)企业管理技能;?(10)相关行业知识。
4)、增强创业能力?
(1)学习技术;????????(2)培养素质;?????????(3)改善条件?
5)、评价个人的财务状况?
4、教学建议:
本讲可采取讨论、讲授、练习的方法进行教学,以增加学生学习兴趣,提升学习效率。
???????????????????第二讲:创业项目构思和创业项目选择
1、教学重点和难点:
重点:好的企业构思的挖掘,头脑风暴法的应用、swot分析。
难点:头脑风暴法的操作方式,应用条件,swot分析结果的客观性与应用。
2、教学基本要求:
1)、使学生了解企业类型;
2)、使学生学习怎样选择企业类型以及如何建立一个合适的企业构想;
3)、使学生学会怎样验证自己的企业构思是否可行。
3、教学基本内容:
1)、企业类型
(1)?贸易企业???(2)?制造企业?(3)服务企业????(4)农、林、牧、渔业企业
2)、微小企业成功的要素?
(1)?真诚服务顾客,真诚关爱员工?(2)?志向要大,计算要精,规模要小?
3)、如何挖掘出好的企业构思?
(1)?你周围有哪些市场机会;
(2)?你有什么技术专长;
(3)?头脑风暴法:a发散性头脑风暴法;b结构性头脑风暴法。
4)、验证你的企业构思?
(1)SWOT分析;????????(2)SWOT分析结果;
5)、将你的企业构思变成创业计划?
?
4、教学建议:
本讲可采取讨论、讲授、头脑风暴的方法进行教学,以增加学生学习兴趣,提升学习效率。
?
???????????????????第三讲:市场分析(产品、客户及竞争对手分析)
1、教学重点和难点:
重点:
1)、了解顾客的方式和收集顾客信息的方法;
2)、了解竞争对手的情况;
3)、销售预测的准确性。
难点:销售预测的方法与准确性验证。
2、教学基本要求:
1)、使学生学会怎样识别潜在的顾客;
2)、使学生学会怎样了解竞争对手的情况;
3)、使学生学会如何制定市场营销计划。
?
3、教学基本内容:
1)、了解顾客
(1)了解顾客的意义???(2)了解顾客的有关信息?(3)收集顾客信息的方法
2)、了解你的竞争对手
(1)了解竞争对手的意义?(2)了解竞争对手的有关信息
3)、制定市场营销计划?
(1)产品;
(2)价格;
(3)地点;
(4)促销。
4)、预测销售?
(1)?经验;????????(2)?与同类企业进行对比;(3)实地测试
(4)预订单或购买意向书??(5)进行调查
4、教学建议
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