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高一学生消除数学学习障碍的对策

对策一、搞好初高中教学连接

老师在教学初始应进度，求快而增习难度，要数学学问相经的，高中数学学问要涉及学校的内容，地方是学校学问的延拓和，但简洁的重复。在教学中好二者的连接，两者彼此潜在的和区分；新旧学问的串联和沟通，为此，在高一教学中采纳低起点，小步于的思想，关心同学温习旧学问，恰当地铺垫，以减缓坡度，分解教学过程，分散教学难点，让同学在己上，努力能够理解和学问，并同学对学问区分和，每涉及到新的概念。

定理等都要学校己学过的学问，以激发同学的爱好和求知欲。使高一同学很快从学校的方法中走，联结，直观化是高一数学起始教学遵循的原则，