分层作业19 一直窝囊的大老虎（课时练）四年级语文上册 部编版.docxVIP

19一直窝囊的大老虎分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．看拼音，写词语。

niàn()书???? 衣kù()?? 排liàn()???? táo()跑

wā??()洞???? 班jí()?? 哄táng()???? záguō()

2．把下面句子中的加点词语换个说法。

1．角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。()

2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。()()

3．我还以为班老师是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。()()

4．我紧张地等候在后台的上场口。()

3．下列哪个词语不能形容人物的外貌？（???????）

A．白发苍苍 B．眉清目秀 C．面黄肌瘦 D．满脸通红

4．下列哪个句子没有描写人物的神态（??????）

A．他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

B．明明先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通红，可最后还是接受了。

C．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。

D．他眼里闪烁着一股怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

5．下列句子没有语病的一项是(??)

A．每个学期，一个班级不超过至少轮到两次。

B．我笨重的表演，把全场的老师和同学都逗乐了。

C．老师真是个通情达理的好老师。

6．按要求写句子。

1．我把虎皮和头罩套起来。（改写成“被”字句）

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2．老师是好老师。（扩写句子）

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3．《一只窝囊的大老虎》这篇著名的众人皆知的文章是叶至善写的。（修改病句）

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7．下列说法不正确的一项是（??）

A．《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。

B．课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。

C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。

D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。

课内阅读。

一只窝囊的大老虎（节选）

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想；是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

后来呢？后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。

8．同学老师们哄堂大笑是因为______________。

9．第3自然段中“我”对演出过程什么都记不得，主要是因为______________

10．用“”画出对“我”心理描写的句子，从中可以体会到“我”的心情。

11．下列对最后一段话理解正确的一项是（??????）

A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。

B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。

C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。

D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。

12．如果你是“我”的朋友，你会如何安慰不会豁虎跳的“我”呢？请写下来。

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