大班语言教案：飞呀飞.pptx

大班语言教案：飞呀飞汇报人：2024-01-31

教学目标与要求教学内容与重点难点情境创设与导入环节师生互动与交流平台搭建实践操作与巩固练习设计总结回顾与拓展延伸提示contents目录

01教学目标与要求

让幼儿能够初步了解飞行原理，认识不同种类的飞行器。培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的语言描述飞行器的特征和用途。通过听说游戏等活动，提高幼儿对飞行相关词汇的理解和记忆。知识与技能目标

引导幼儿感受飞行的神奇与自由，培养幼儿向往自然、热爱科学的情感。在活动中培养幼儿的合作意识和团队精神，分享彼此的经验和感受。激发幼儿对飞行器的兴趣和好奇心，培养幼儿积极探索未知领域的态度。情感态度与价值观目标

采用直观教学法，通过展示飞行器模型、图片等教具，帮助幼儿形成直观印象。运用情境教学法，创设与飞行相关的游戏情境，让幼儿在游戏中学习相关知识。借助多媒体教学手段，播放飞行器的视频和动画，增强幼儿的学习兴趣和效果。教学方法与手段选择

010204课堂氛围营造及注意事项营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法。注重课堂秩序和安全，确保每个幼儿都能够在安全的环境中学习和游戏。关注每个幼儿的表现和反应，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和归属感。在活动结束后进行总结和评价，引导幼儿回顾所学知识，分享自己的收获和感受。03

02教学内容与重点难点

123通过朗读、讲解、讨论等方式，引导幼儿感受诗歌的意境和语言美，理解诗歌的主题和内容。诗歌《飞呀飞》的欣赏与理解重点教授与飞行相关的词汇，如“翅膀”、“飞翔”、“翱翔”等，让幼儿了解这些词汇的含义和用法。词汇学习通过提问、讨论、表演等形式，鼓励幼儿积极表达自己的想象和感受，提高幼儿的语言表达能力和自信心。语言表达训练主要教学内容概述

分析诗歌中的意象、比喻、拟人等修辞手法，帮助幼儿感受诗歌的意境和语言美，培养幼儿的审美能力和语感。诗歌的意境和语言美详细讲解与飞行相关的词汇，如“翅膀”、“飞翔”、“翱翔”等，让幼儿了解这些词汇的具体含义和用法，丰富幼儿的词汇量。飞行相关词汇的语义和用法指导幼儿在语言表达时要注意清晰、准确、流畅，符合语言规范，提高幼儿的语言表达水平。语言表达的技巧和规范重点知识点剖析

难点一01幼儿对诗歌意境的理解。解决策略：通过多媒体展示、实物演示等方式，创设生动的情境，帮助幼儿更好地理解诗歌的意境和内容。难点二02飞行相关词汇的记忆和运用。解决策略：通过游戏、儿歌等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中记忆和运用飞行相关词汇。难点三03幼儿语言表达的准确性和流畅性。解决策略：提供丰富的语言材料和表达机会，鼓励幼儿多说、多练，及时纠正幼儿的语言错误，提高幼儿的语言表达准确性和流畅性。难点问题及解决策略

引导幼儿了解不同动物的飞行方式和特点，如鸟类、昆虫等，拓展幼儿的知识面。飞行动物的认知介绍各种飞行器，如飞机、热气球、滑翔机等，激发幼儿对飞行器的兴趣和好奇心。飞行器的探索鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作属于自己的飞行故事，培养幼儿的创造力和想象力。创作自己的飞行故事提供各种材料，引导幼儿制作与飞行主题相关的手工作品，如纸飞机、风筝等，培养幼儿的动手能力和艺术素养。飞行主题的手工制作拓展延伸内容安排

03情境创设与导入环节

创设一个天空飞翔的场景，让孩子们感受自由飞翔的快乐和神奇。情境背景通过情境背景的设定，激发孩子们对飞翔的兴趣和好奇心，为后续的语言学习做好铺垫。意图说明情境背景设定及意图说明

导入方式采用互动式导入法，通过提问、讨论等方式引导孩子们进入飞翔的主题。实施过程首先向孩子们展示一些飞翔的图片或视频，引起他们的注意；然后提出问题，如“你们想飞吗？”“飞翔的感觉是怎样的？”等，引导孩子们积极思考和表达。导入方式选择及实施过程描述

利用孩子们对飞翔的向往和好奇心，通过讲述飞翔的故事、展示飞翔的玩具等方式，进一步激发孩子们的兴趣。激发兴趣在孩子们表达自己对飞翔的看法和感受时，老师可以适时提出一些问题或假设，引导孩子们深入思考，如“如果你有一双翅膀，你会做什么？”“飞翔的时候需要注意什么？”等。引导思考激发兴趣，引导思考策略部署

孩子们能够积极参与讨论，表达对飞翔的向往和好奇；能够初步了解飞翔的相关知识，为后续的语言学习打下基础。预期效果如果孩子们对飞翔的兴趣不高或者讨论不够积极，老师可以调整教学策略，如增加飞翔的玩具展示、讲述更有趣的飞翔故事等，以吸引孩子们的注意力。同时，老师也可以根据实际情况灵活调整教学进度和内容，确保教学效果达到预期目标。调整方案预期效果评估及调整方案

04师生互动与交流平台搭建

提问要具有引导性问题难度要适宜注重问题的层次性鼓励多样化回答提问技巧运用和问题设置原开放式问题引导幼儿思考，激发他们的想象力和创造力。根据幼儿