部编版八年级上册道德与法治《我与社会》说课教学教学课件.pptxVIP

1.1我与社会第一课丰富的社会生活

导入新课印度狼孩印度狼孩的故事告诉我们：人的生存和发展离不了社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会课程中学习、成长。今天就让我们一块来走进社会生活，一起学习第一课《丰富的社会生活》——第一框《我与社会》

学习目标1、感受社会生活的丰富多彩，学会置身于广阔的社会生活，关注国家和社会的发展；2、认识到个人是社会的有机组成部分，理解个人与社会相互依存的关系；3、增进热爱社会的情感，提高适应社会、参与社会的能力。

1感受社会生活2我们都是社会的一员3课堂小结4随堂练习目录

1感受社会生活目录

一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。可见，社会生活离我们并不遥远。我们的社会生活绚丽多彩。.......课堂笔记1、社会生活的特点（

新闻速递习近平莅临香港6月30日-7月1日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平莅临香港，出席庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼，并视察香港。他在欢迎仪式上的简短讲话中深情地表示：“我一直关注着香港，挂念着香港，我的心和中央政府的心始终同香港人民在一起。”

新闻速递斯里兰卡宣布破产央视新闻消息，据法新社13日报道，斯里兰卡宣布国家进入紧急状态。今年以来，斯里兰卡粮食、油气、药品等严重短缺，食品价格不断上涨，通货膨胀不断加剧，经济濒临崩溃，斯政府此前宣布“破产”，学校也宣布关门。

小组讨论同样作为社会成员的你，在这个暑假，哪些事让你印象深刻？你从中收获到了什么？

课堂笔记2、感受社会生活的意义（人们在社会交往中形成了各种社会关系。①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。（

2我们都是社会的一员目录

0102我会思考我的主要社会身份2103班班主任010605040203消费者购买使用商品和服务母亲抚养儿子道德与法治老师教授道德与法治学科知识女儿孝敬父母乘客遵守乘车规则为什么同样是我，却拥有不同的社会身份？人的身份是怎样确定的？管理班级事务人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

0102课堂笔记3、主要的社会关系（010203血缘关系家庭、家族地缘关系同乡、邻居业缘关系同学、同事以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。

0102拓展实践介绍自己向从未见过的长辈我是××的儿子/孙子向同学的父母介绍自己我是您的孩子××的同学向弓校长介绍自己我是古交十一中1903班的××向邻居介绍自己我是住在你隔壁的××如果是你，面对不同的人，你会如何介绍自己呢？请同学们分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同身份的不同社会关系。

个人是社会的有机组成部分。有机：相互依赖、相互影响。我会思考

101202①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连成的线就组成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（课堂笔记4、个人与社会的关系（

3课堂小结目录

我与社会感受社会生活个人与社会的关系我们的社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义3、几种主要的社会关系4、个人与社会的关系课堂小结

4随堂检测目录

D随堂检测1.中学生参与社会生活的形式可以是()①参加社会公益活动②辍学到发达地区打工③到敬老院进行献爱心活动④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤不上学到灾区当志愿者A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④D

D随堂检测2．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是()）A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展D

D随堂检测3．小明在日记中写道：“在家里，爸爸是慈父；在学校里，爸爸是耐心的老师；在妈妈家里，爸爸是孝顺的儿子；在路上，爸爸是守法的司机……”小明的话说明()A．社会关系建立的基础是血缘关系B．没有社会关系才会活得轻松C．人们在不同的社会关系中具有不同的身份D．只有成年人的社会关系才复杂C

D随堂检测4．人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。根据社会关系建立的基础，社会关系可分