财产属与谁-留给谁教学反思.docVIP

财产属与谁,留给谁教学反思

财产属与谁,留给谁教学反思

财产属与谁,留给谁教学反思-

南溪九年制学校：胡万群

本节课我使用了导学案作为同学学习的手段，让同学按照导学案的路线图学习，自己寻找解决问题的方法、步骤并填写答案。从课后反馈效果看,本节课是成功的。课堂上同学积极主动,充分发挥了自己的主观能动性,顺利地完成了教学任务。但是,也存在一些问题。这里,我谈一点不成熟的看法,望大家批评指正。

在使用导学案的学习过程中，同学按导学案路线图思索问题、搜集信息、整合资源、查阅资料、答疑解难、积存学业基础、理清做题思路、把握做题规律，这无疑比教师满堂灌、一言堂，同学被动听讲前进了一大步。可是如果从同学素养方面合计，过度依赖导学案有可能阻碍同学一系列能力的提升，例如质疑能力、探究能力、辨析能力、革新能力、观察能力、推断能力、独立思索能力、自我突破能力等。

教学的目标不是教师传授了多少已有的知识，也不是同学掌握了多少知识，更不是为备战考试储备了多少内容。如果把教学当作应付考试的手段，那将是一种悲伤，有可能导致同学高分低能。课堂的本意、目的、主旨、价值、课堂的出发点和落脚点，都关系着国家和同学的将来。教育兴则国家兴，同学素养强则国民强。如果我们还认为课堂只为考试，考试只为升学，那就是“买椟还珠〞了。教学的实质应是交会同学学习的“方法〞。培养同学学习的“能力〞。

所以，我们要转变教学方式，变师教为生学，变师控为生主。正常人最大的渴求是被人认可，同学的最大期盼也是在课堂上被师生认可。这种认可是通过自己的表现、表演、表达，即写、吟、唱、论、辩、演来获得的。教师的最大功能就是营造一种气氛，提供更多机会，相信同学、发动同学，让每个同学都参加到课堂学习中。

导学案虽有一定益处，但如果认为它应该贯穿整个教学过程，并且长期使用，那么，这种熟悉就是有局限性的，拥有导学案是取消导学案的基础，导学案充其量是同学学习过程的指路标，是在同学缺少学习方法、学习能力、学习愿望、学习必需求时提供的样板，但是不应该长期存在。我们教师如果能在课堂中及早唤醒同学的求知欲、表现欲，并让同学在学习过程中养成自愿、自主、自觉的学习习惯，形成一种学习能力，那么,这样的教师就是英明的教师了。这也回应了叶圣陶先生的“教师教是为了不必需要教〞的科学论断。

导学案作为一种参照无可非议，但是如果让同学把导学案当作任务来完成，则大错特错。学习是为了积存知识，更是为了增长智慧。同学必必需将教材中的内容上挂下联，思索其中的联系性、延伸性、开放性、革新性。如果同学在学习的过程中，形成了好思索、多联系、勤对照、挖本质、找规律的习惯，那么同学的洞察力、整合力、分析力、创造力等能力就可以不求自得，由此产生的学有所获、学有所悟、学有所用的快乐感、荣耀感才是学习的根本动力。

要让同学在课堂上成为主体、成为主人、成为主角，由学知识上升到长智慧，最后达到健全的同学人格。如果长期使用导学案，同学学习的依赖性过强，就不可能在同学的心灵里生发出进取、向上、踊跃攀登的激烈愿望。教师原来的“满堂灌〞方式虽然改变了一幅模样，但是同学仍然是应付的无奈之举，没有真正解决从“要我学〞到“我要学〞的蜕变转身。

属羊与谁最合财

属羊与谁最合财

属羊与谁最合财？相信大家对我国的十二生肖并不陌生，不同生肖有着不同的个性和不同的风水命运，不少属羊的人想知道自己与什么属相合财。接下来就由带大家一起具体了解下属羊与谁最合财。

属羊与谁最合财1

属羊与属相马，猪，兔相合财。

属羊的贵人属相：马

在十二地支中，午与未相合合为土，生肖羊的人和生肖马的人在一起往往是十分浪漫而自在的一对，生肖羊的人和生肖马的人在价值观人生观方面通常是十分相配的，两人想事情的时候总能够不约而同地想在一会儿了。两人在一起往往能够有着较为深厚的友谊，是十分令人羡慕的一对。

属羊的贵人属相：猪

在十二地支中，亥卯未三合和为木局，生活中，生肖羊的人和生肖猪的人往往是十分好的朋友，生肖猪的人很懂得生肖羊的内心想法，也很善于观察生肖羊的去处，虽然生肖羊的人有点小情绪，但猪都能够理解、认同。当然，羊在某些方面也是有一定的审美观念的，这是让猪不得不佩服的地方。

属羊的贵人属相：兔

在十二地支中，亥卯未三合和为木局，生肖羊的人和生肖兔的人相处一般以为某种利益的关系将他们困在一起，不过生肖兔的.人很懂得哄生肖羊的人开心，而生肖羊的人也十分欣赏生肖兔的人乐观的处事态度，两人在一起虽然可能会经不起时间的考验，但是也很少会发生极大的矛盾。

属羊与谁最合财2

属羊的人和什么属相的人最合

属羊的人和属猪、属兔的属相最配。

因为羊为未土，兔为卯木，猪为亥水，未与卯、亥为属相三合的关