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大班数学《小猴请客》教案
汇报人：
2024-01-28
目录
教学目标
教学内容与步骤
教学方法与手段
教学重点与难点
教学评价与反馈
教学资源与开发
01
教学目标
学习10以内的加减法，理解加减法的含义。
能够运用所学知识解决简单的实际问题。
培养幼儿的观察、比较和判断能力。
通过故事情境引入，激发幼儿的学习兴趣。
利用多媒体课件和实物操作，帮助幼儿理解加减法的概念。
通过游戏和练习，巩固和加深幼儿对加减法的掌握。
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发其探索欲望。
培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其社交能力。
培养幼儿做事认真、细致的态度和良好的学习习惯。
02
教学内容与步骤
01
02
通过提问或讨论的方式，了解学生的前期知识和经验，为新课做铺垫。
问候学生并简单介绍本节课的主题：《小猴请客》中的数学问题。
01
02
03
讲述《小猴请客》的故事梗概，让学生了解故事背景和情节。
通过图片、动画或实物等辅助工具，帮助学生更好地理解故事内容。
引导学生思考故事中的数学元素和问题，如：小猴准备了多少食物？来了多少客人？每个客人能得到多少食物？等等。
通过举例、演示等方式，帮助学生理解数学问题的本质和解决方法。
鼓励学生提出自己的疑问和想法，引导他们积极思考和探索。
将故事中的数学问题提炼出来，如：数的比较、加减法等。
针对故事中的数学问题，给出具体的解决策略和方法。如：使用数数法、一一对应法等进行数的比较；使用加减法解决食物分配问题等。
通过实例演示和讲解，让学生理解和掌握这些策略和方法。
组织学生进行实践操作和练习，巩固所学知识和技能。
03
教学方法与手段
引导学生通过观察和思考，发现数学规律和问题解决方法。
鼓励学生提出疑问和观点，培养其批判性思维和创新能力。
通过启发式问题，激发学生探究欲望，提高其学习积极性和主动性。
创设生动有趣的情景，让学生在模拟中体验数学知识和技能的运用。
引导学生将数学知识与实际生活相联系，培养其数学应用意识。
通过角色扮演、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过小组竞赛、展示等方式，激发学生的学习动力和竞争意识。
组织学生进行小组合作，共同探究数学问题和解决方法。
鼓励学生相互交流和讨论，提高其沟通能力和团队协作精神。
利用多媒体手段，如课件、视频、动画等，丰富教学内容和形式。
通过多媒体展示数学知识和技能的运用，提高学生的理解和记忆能力。
引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习，培养其自主学习能力。
04
教学重点与难点
1
2
3
对于幼儿来说，数是一个比较抽象的概念，需要通过具体的实物或情境来帮助他们理解。
理解数的抽象概念
幼儿需要理解如何将一定数量的物品分配给不同数量的人或动物，这需要一定的逻辑思维能力和数学基础。
掌握数的分配关系
由于幼儿的注意力容易分散，因此在教学过程中需要采用多种方法来吸引和保持他们的注意力。
保持幼儿的注意力集中
A
B
D
C
创设有趣的故事情境
通过《小猴请客》的故事情境，将数学知识融入其中，使幼儿在听故事的过程中自然而然地掌握数学知识。
采用直观的教学方法
利用实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解数的概念和分配关系。
鼓励幼儿动手操作
通过让幼儿亲自动手操作，如分水果、摆餐具等，使他们在实践中理解数的分配关系，并培养动手能力和合作精神。
设计互动游戏环节
在教学过程中穿插互动游戏环节，如猜谜语、抢答等，以激发幼儿的兴趣和积极性，提高他们的参与度和学习效果。
05
教学评价与反馈
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、思考问题和回答问题。
学生参与度
注意力集中程度
小组合作能力
评估学生在课堂上的专注度，是否能够持续关注教学内容。
观察学生在小组活动中的表现，是否能够与同学积极合作、分享想法。
03
02
01
检查学生是否按时完成作业，并评估作业的准确性和完整性。
作业完成情况
分析学生在作业中采用的解题思路和方法，是否正确、合理且有条理。
解题思路与方法
关注学生是否对作业中的错误进行订正，并理解错误原因和正确解法。
错误订正情况
通过问卷调查或面谈了解家长对教学内容、方式及效果的满意度。
家长满意度调查
收集家长对教学的建议和意见，以便更好地满足学生需求和提高教学质量。
家长建议收集
回顾教学内容是否与学生的实际水平相匹配，是否需要调整教学难度或增加补充内容。
教学内容反思
思考教学方法是否有效激发学生的学习兴趣和积极性，是否需要尝试新的教学方法或手段。
教学方法改进
根据学生的表现和反馈，调整教学策略，如增加互动环节、强化重点难点讲解等。
教学策略调整
06
教学资源与开发
教材
《小猴请客》数学故事绘本
教辅资源
数学练习册、教师指导用书、学生活动手册
网络资源
数学教学平台、在线互动课件、数学教学视频
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