七年级数学下册 15 平方差公式导学案北师大版.docx

平方差公式

学习目标：

1.平方差公式的推导 2、平方差公式的应用一、自主学习目标导学

1、知识点链接：多项式乘多项式法则（m+b)(n+a)=

两项式乘以两项式，结果可能是两项吗？

?

? ?? ?

(1)、 x ?1 x ?1 (2)、?m?2??m?2?

= =

(3)、?2x?1??2x?1? (4)、?x?5y??x?5y?

= =

观察算式结构，你发现了什么规律？计算结果后，你又发现了什么规律？

①上面四个算式中每个因式都是 项.

②它们都是两个数的 与 的 .(填“和”“差”“积”)

根据大家作出的结果，你能猜想（a+b）（a－b）的结果是多少吗？为了验证大家猜想的结果，我们再计算：

（a+b）?（a－b?）?= ? = .

a?b a?b ?

得出： 。其中a、b表示任意数，也可以表示任意的单项式、多项式，这个

公式叫做整式乘法的 公式，用语言叙述为 。

注意：（1）公式的字母a、b可以表示数，也可以表示单项式、多项式；

（2）要符合公式的结构特征才能运用平方差公式

1、判断正误：(1)(4x+3b)(4x-3b)＝4x2-3b2；( ) (2)(4x+3b)(4x-3b)＝16x2-9；( )

2、判断下列式子是否可用平方差公式

(1)(-a+b)(a+b)（

）

(2)(-2a+b)(-2a-b)

（

）

(3)(-a+b)(a-b)（

）

(4)(a+b)(a-c)

（

）

3、参照平方差公式“（a+b）（a－b）=a2－b2”填空

（1）(t+s)(t-s)= (2)(3m+2n)(3m-2n)=

(3)(1+n)(1-n)= (4)(10+5)(10-5)＝

二、自主探究例1：运用平方差公式?计算 ?? ?

（1）?3x?2??3x?2? （2）

b?2a

2a?b

（3）??x?2y???x?2y?

用平方差公式计算：1）(3x+2)(3x-2) 2）（b+2a）（2a-b）

3）（-x+2y）（-x-2y） 4）（-m+n）(m+n）

1 1

5)(-0.3x+y)(y+0.3x) 6)(-2a-b)(2a-b)

?102 98 ?y?2??y?2???y?1??y?1?

?

例2：计算 （1） （2）

3、利用简便方法计算：(1)102×98 (2)20012-19992

x x

(1)(x+y)(x2+y2)(x4+y4)(x-y) (2)(a+2b+c)(a+2b-c) (3)(2+5)2-(2-5)2

探索：1002-992+982-972+962-952+……+22-12的值。

二、感悟成功颗粒归仓

1、知识归纳：平方差公式结构特征：

①左边是两个二项式相乘，这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；

②右边是乘式中两项的平方差。即用相同项的平方减去相反项的平方

③2、本节课重难点：3、感悟生成：

六、达标测试巩固落实