七年级数学下册 141 单项式乘以单项式教案 北师大版.docx

整式的乘除

整式的乘法

单项式乘以单项式

【教学目标】知识与技能

理解并掌握单项式的乘法法则，

能够熟练地进行单项式的乘法计算过程与方法

经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力。

情感、态度与价值观

培养学生的推理能力、计算能力，通过小组合作与交流，增强协作精神。

【教学重难点】

重点：单项式乘法法则及其应用难点：理解运算法则及其探索过程

【导学过程】

【知识回顾】

运用幂的运算性质计算下列各题：

（1）（-5)5

【情景导入】

(2)(ab2)3

(3)(-2)3(-2)2

(4)(-2x)3(-5x2)2

七年级三班举办新年才艺展示，小明的作品是用同样大小的纸精心制作的两幅剪贴画，如下图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有1/8的空白。

xm

1.2xm

【新知探究】探究一、

如果将上式中的数字改为字母，即ac5·bc2，这是何种运算？你能算吗?ac5·bc2=（ ）×（ ）=

5.仿照第2题写出下列式子的结果

(1)3a2·2a3

=（ ）×（ ）= (2)-3m2·2m4

=（ ）×（ ）=

(3)x2y3·4x3y2=（ ）×（ ）= (4)2a2b3·3a3=（ ）×（ ）=

4.观察第5题的每个小题的式子有什么特点？由此你能得到的结论是：单项式与单项式相乘，

新知应用（写出计算过程）

(?

(?2ax) ?(?3ax)

①（a2）·（6ab） ②4y·(-2xy2) ③ 2 2 2 3

3

= = =

④（2x3）·22

⑤ (?3x2y3)?(5x3y4z) ⑥(-3x2y)·(-2x)2

= = =

卫生间厨房

卫生间

厨房

卧

室

客厅

单项式乘以单项式的乘法法则：单项式相乘，把它的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 x注意：法则实际分为三点：

①系数相乘——有理数的乘法；此时应先确定结果的符号，2x再把系数的绝对值相乘

②相同字母相乘——同底数幂的乘法；（容易将系数相乘与相同字母指数相加混淆）

y 2y

4x

4y

③只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式，不能丢掉这个因式．

(2)不论几个单项式相乘，都可以用这个法则．(3)单项式相乘的结果仍是单项式．

探究二、

一家住房的结构如图示，房子的主人打算把卧室以外的部分全都铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？如果某种地砖的价格是a元/平方米，那么购买所需地砖至少需要多少元？

【知识梳理】你有什么收获？

【随堂练习】练习：1.判断：

单项式乘以单项式，结果一定是单项式 （ ）

两个单项式相乘，积的系数是两个单项式系数的积

（

）

两个单项式相乘，积的次数是两个单项式次数的积两个单项式相乘，每一个因式所含的字母都在结果里出现（

2.计算：

（

）

）

1(1)(2xy2)?( xy) (2)(?2a2b3)?(?3a)

1

3

(3)(4?10)5?(5?104) (4)(?3a2b2)?(?a3b2)5

(5)(?

1

2a2bc3)?(?3c

2

a2bc3)?(?

3

c5)?(

1

3

4

3

2