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粉刷墙教案6篇

粉刷墙教案篇1

活动目标：

1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

2、依据歌曲内容自由创编动作。

活动准备：

1、《小伙伴的书勤劳的人们》磁带及录音机

2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。

活动过程：

1、欣赏《小伙伴书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面我们先来看看这书,咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原来他是一名粉刷匠，正在繁忙着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我们一起来学学

2、欣赏歌曲

今日呀，老师就带来了一首好听得歌曲《粉刷匠》，先请你们来听听吧！

好了，谁能告知我，你听到歌曲里讲的是谁的故事？

听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢？（轻松、幽默）

3、学唱歌曲

你觉得这首歌曲好听吗？那你觉得哪一句最好听？

那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何？

老师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱

我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自身表演，如何？

既然歌曲学好了，我们请几个小伙伴上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。

4、自由表演歌曲

现在请你们戴上自身制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼儿自由表演）

课后反思：

粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，而且孩子们也很喜好。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，而且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可认真认真了，有些小伙伴还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。在上这节课时特别愉快，由于难得孩子们学得这么认真、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我特别愉快。但在愉快的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才略保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我信任，只要我认真对待每一节课，认真反思，日积月累确定会有心想不到的惊喜。

粉刷墙教案篇2

教学目标：

一、知识与本领

1、能按《粉刷匠》歌曲节奏朗读歌词。

2、学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能体会歌曲所表达的情绪，背唱歌曲。

二、过程与方法

培养学生看、听、唱综合本领

三、情感态度价值观

1、培养学生视听、视动综合本领。

2、培养学生酷爱劳动、勤劳的品质。

教学重难点：

能够依照节奏朗读歌词，能够背唱歌曲。

教学过程：

一、师生问好1234︱5—︱︳i5i5︱5432︱1—︱︳同学们好您好您好老师您好

二、基础练习

1、音阶练习

1唱do,dododo2唱re,rerere3唱mi,mimimi4唱fa,fafafa5唱sol,solsolsol6唱la,lalala7唱si,sisisi1234567,7654321

2、视唱练习1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱

三、导入

师：在开始上课之前，咱们来猜个谜语两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。

请小伙伴们猜一猜。出示谜底：小手。咱们的小手能够做很多事情，能帮我们清扫卫生，能帮我们刷碗筷，能帮我们洗衣裳，那这个小伙伴在干什么呢？师：对，今日我们要学习的歌曲就是《粉刷匠》四、教学新歌《粉刷匠》

1、初次听赏歌曲，认得歌曲

2、认得2/4拍，了解2/4拍的节奏特点

3、学打歌曲节奏

师：下面咱们一起来试着拍一下这首歌的节奏。4、学唱歌谱

师：同学们学会了2/4拍的节奏，下面咱们来认得一下歌谱同学们自主认得歌谱，师教唱歌谱两三遍。5、学唱歌词

⑴师教读歌词一遍

⑵学生跟音乐演唱一遍

师：这首歌的音乐情绪是怎么样的？（欢快的、活泼的、欢快的）（培

养学生的思维与表达本领）

师：请小伙伴们带着以上情绪再跟唱一遍。（培养学生听的本领）⑶学生跟音乐再唱一遍

师：小伙伴们会唱了吗？能不能唱一遍让老师听一听。

⑷学生跟琴演唱一遍

6、背唱歌曲

师：同学们，今日我们学习了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的吗？先刷哪里？又刷哪里？最终小鼻子怎么样了？五、结束

师：通过学习让我们懂得了劳动能够创造美，老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双快捷的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！最终让我们以欢快的歌声结束这堂课吧！

六、下课

粉刷墙教案篇3

一、活动目标：

1、能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢快。

2、欣赏歌曲，学习有节奏地进行唱歌，并试验依据歌词创编动作。

3、乐意扮演粉刷匠，欢快地唱歌和表演。

二、活动重难点：

活动重点：能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢快

活动难点：欣赏歌曲，学习有节奏地进行唱歌，并试验依据歌词创编动作

三、活