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绘本蹦的教案参考6篇

绘本蹦的教案篇1

这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同构成的温馨，又略带哀痛的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间，也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白，简洁明白，叙述耐人寻味的故事，叙述一段低沉的爱，一种无私的予以和奉献，令人在百读不厌中细细体味积藏其中的爱的哲理，禁不住流下热泪。

这是一本经典的图画书，它以简单利落的黑白线条勾画形象，没有背景，留有很大的空白，给人巨大的想象空间，而文字的布局也富有动感，图文的搭配特别融洽，简单的线条，简单的文字，简单的故事，却掳获了极多读者的心。

整个活动在感动中结束，大宝说：我想哭了。徐一米说：太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。

一、赏读封面，察看环衬。

这本书很特别，除了封面是绿色的其余是黑白色，因此引起了幼儿的质疑。

（1）赏读封面。

让幼儿说说自身看到封面上画的是什么？而后料想故事可能发生了一件什么事？着嫩嫩的绿色看了之后又什么感觉？小伙伴想象力很丰富，能完整的吧封面上的小孩、苹果、树编成一件事进行猜测。

（2）察看环衬。

大片的白色让你想到了什么？看后你有什么感觉？小伙伴说想到了天空，觉得特别乾净；想到了雪，觉得特别好玩。他们还不会与封面进行联想。

二、读文赏图以问题激发想象

故事分为三块。

第一块重点出示第三页：让幼儿大胆猜猜，小男孩每天跑到树下干什么？图画的空白处给幼儿很多想象的空间，他们迁移平常的故事中的经验，同时显现4幅树和小孩玩耍的画面，让幼儿感受到大树和孩子之间的欢快时间。

第二块讨论：为什么大树会觉得欢快，小伙伴被故事中的情节所吸引：胡恒说：由于大树牺牲了自身帮忙了别人。杨帆说：帮忙别人是一件特别愉快的事。徐一米说：大树很有爱心。当看到大树被男孩一点点的索取，只剩树根，小伙伴都情不自禁的说：“好惋惜”“好可怜”当我打开后面的课件好多幼儿神情紧张，觉得不行思议。

第三块谈谈自身对爱心树和小男孩的看法，小伙伴情不自禁的说这个小男孩“太过分了”，“真贪心”“很自私”……

三、联系生活激发情感

在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你欢快，给你幸福，给你爱心呢？孩子谈到的更多的妈妈，老师，他们倾其全部为孩子奉献自身的一切我好感动。

你乐意成为这样一棵不绝付出，不绝予以的大树吗？在共同的“我乐意”的回应中结束教学。

一切都是那么感动。

提示：此教案有配套的课件

绘本蹦的教案篇2

设计意图：

每个孩子心中的妈妈都是最好的，在日常生活中能深深感受到妈妈的爱。但他们对妈妈的爱又紧紧停留在表面的`感知上，而且认为妈妈对自身的爱都是理所当然的，可对妈妈为自身毫无保管的付出，为自身可以做任何事情，对自身的爱时时刻刻都感受不到，也理解不了。尤其是妈妈对自身管教严格，进行批判时，往往会误认为妈妈就是不爱自身了，而《我妈妈》这一绘本恰恰借着孩子的天真、自负的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。美妙的通过妈妈所改换的不同形象，激发爱妈妈的情感及对妈妈的尊敬之情。因此我设计这次活动，希望通过这次活动能让幼儿体验温暖的亲子感情。

活动目标：

1、认真察查查看图片，结合已有生活经验大胆叙述对画面的理解。

2、理解和感受妈妈对自身的爱，激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

绘本《我妈妈》课件、绘本30本

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读兴趣。

提问：

1、假如用一个形状来表示我们的爱，你会用什么形状？（爱心）

2、老师这里也有一颗爱心（出示图片）。你想把它送给谁？

3、其实这份爱的礼物是一个叫安东尼的小伙伴送给她妈妈的礼物。他觉得自身的妈妈很棒很能干，你觉得你们的妈妈棒吗？

4、哪些方面觉得你妈妈比较棒，比较能干？（幼儿回答）

二、结合课件，阅读理解绘本。那我们一起来看看安东尼的妈妈有多棒。（幼儿看图述说）这是我妈妈，她真的很棒，我妈妈是个手艺特别好的大厨师。

提问：小伙伴，你们的妈妈都会给你们做哪些好吃的呀？我的妈妈也是一个很会杂耍的绝技演员。

提问：为什么说妈妈是杂耍演员？（依据图片引导幼儿）

提问：咦，安东尼的妈妈这是在干什么呀？安东尼的妈妈每天都把自身装扮的干干净净，漂美丽亮的，所以安东尼说我妈妈是个神奇的画家。

提问：他妈妈怎么拎了这么多东西，看起来像个什么呀？（老师做肢体动作）

提问：他妈妈为什么提着这么多东西。小结：由于她把家里人需要的，用的，吃的都带回了家。安东尼觉得妈妈还是世界上最强壮的女人。

提问：1、哇，妈妈变成了什么？（狮子）2、妈妈为什么变成了狮子？（生气了，发脾气）3、你们有没有惹妈妈生气过？（请个别幼儿回答）4、妈妈生气后，你还喜好她吗？

提问：安东尼的妈妈还会变成什么呀？（幼儿回答）

小结：

安东尼觉得妈妈像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒