七年级语文下册 第19课《外国诗二首》学案新人教版.docx

19．外国诗二首

《假如生活欺骗了你

《假如生活欺骗了你》《未选择的路》

【学习目标】

1、理解这两首诗，感悟诗中的思想感情及蕴含的哲理。

2、了解象征手法及其作用。

【相关链接】1、文学常识

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1、文学常识

普希金，俄国伟大的诗人，小说家，史称“ ”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁净，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”他的诗歌代表作有

《 》《 》《 》等。

《未选择的路》是 （国籍）诗人 写的一首具有象征意味的 。

2、象征

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

【自主学习】

1、有表情地朗读两首诗，读准字音，读出节奏。

（1）给加点字注音

（1）给加点字注音

瞬．息（ ）伫．立（

）萋．萋．（

）幽寂．（

）忧郁．（

）

（2）划分停顿。

[导航]：现代诗歌朗读时如何停顿：①深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调；②根据情感的需要，掌握朗读的语速；③根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短；

④根据语境，正确处理诗句的停顿。如：不要／悲伤，不要／心急!忧郁的／日子里／须要镇静 而我／选择了／人迹更少的／一条，从此／决定了我／一生的／道路

2、反复诵读，感悟诗歌的思想感情，读出自己的理解。诵读方式：①自由读；②点名读；③班级齐读

3、整体感知诗歌内容。（自主思考，组内交流）

（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？诗歌的两部分各表现了怎样的内容？这首诗达歌了表诗人怎样的人生态度？

（2）《未选择的路》四节诗各表达了什么意思？怎样理解诗歌中所说的“路”？这是一种

怎样的表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？

【合作探究】

1、《假如生活欺骗了你》中诗人阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你

曾有过的体验。

2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗？诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？

3、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在。

4、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。这首诗最美、最吸引人的地方就在这里。学生自由回答，最好联系实际。

5、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是《未选择的路》？

6、你从《未选择的路》一诗中悟出什么人生的哲理？

7、说说两首诗在结构上有什么特点？

【拓展提升】一、文本拓展

阅读下面一首诗，完成题目。

上路

出了门 就到了路上

路冷冰冰地凝视着 即便是在夏天它对我没有一点热情

它对我的能力持怀疑态度

从家出发的那么多路

就像从根出发的那么多枝条我只能选一条走

我只能到达一个地方

像我上了树 树上的果子有千万个我只能摘一个

树上的千万个果子看上去没有什么大不同

却有千万种滋味

每一种足够品尝一生

我已忘了出发的地方

我已忘了当初为什么要出发冷冰冰的路上

我的热情是一根

继续向前探险的新枝条

1、这首诗与《未选择的路》一样，也运用了 的写作手法。读完这首诗，你从中悟出了什么道理？

2、诗的第二小节，作者用 的修辞手法，写路“冷冰冰地凝视着”“对我没有一点热情”“对我的能力持怀疑态度”，这是为了表达什么意思？

3、诗的第五小节和第二小节相呼应，通过“我已忘了……”和“我的热情……”等诗句，强调了什么意思？

4、诗的三、四小节与《未选择的路》这首诗所表达的思想感情有何相同之处？

二、语言运用

《未选择的路》中，由两条普通的小路引发了作者对人生哲理的思考。请选取某一事物，仿照示例写出你的感悟。

示例：风筝：飞得再高也离不开线的牵引。月亮：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。

【当堂检测】

1、填空：

《假如生活欺骗了你》作者 是 （国别）诗人，弗罗斯特是 （国别）诗人。

当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是 、 。

《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是：

2、选出下列说法正确的一项（ ）

《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困