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第4期上海教育评估研究No.4
2023年8月ShanghaiJournalofEducationalEvaluationAug.2023
幼儿园督导评估的思路方法、
问题挑战与对策建议
曾婉
（北京教育督导评估院学前教育督导评估所，北京100034）
摘要：我国幼儿园教育质量评估呈现向多元参与、全面覆盖、连续统一的发展趋势。文章采取
访谈和问卷调查等研究方法，发现幼儿园督导评估过程中存在评估内容不足、方式不足、后续支持
不足等问题。借鉴国内外经验，为了进一步做好幼儿园的督导评估，建议研究完善评估指标，改进
督导评估方式方法，优化督导评估队伍，构建发展性督导评估体系。借助督导评估这一“指挥棒”，
构建高质量的学前教育体系，促进各类园所的内涵发展。
关键词：学前教育；督导评估；质量评估
中图分类号：G61，G40-058.1文献标识码：A文章编号：2095-3380（2023）04-0062-06
Methods，ChallengesandCountermeasuresfor
KindergartenSupervisionandEvaluation
ZENGWan
（InstituteofPreschoolEducationalSupervisionandEvaluation，BeijingInstituteofEducational
SupervisionandEvaluation，Beijing100034）
Abstract：EvaluationofkindergarteneducationqualityinChinaisgraduallymovingtowards
diversifiedparticipation，comprehensivecoverageaswellascontinuityandunity.Thispaperadopts
researchmethodssuchasinterviewsandquestionnairesurveystofindthatthereareproblemssuchas
insufficientevaluationcontent，insufficientmethods，andinsufficientfollow-upsupport，etc.Drawing
ondomesticandforeignexperiences，inordertoimprovethesupervisionandevaluationof
kindergarten,thispaperproposesthefollowingsuggestions，suchasresearchingandimproving
evaluationindicators，improvingmethodsofsupervisionandevaluation，optimizingthesupervision
andevaluationteam，andbuildingadevelopmentalsupervisionandevaluationsystem.Byplayingthe
roleof“baton”ofsupervisionandevaluation，weaimtobuildahigh-qualitypreschooleducation
sys
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