北师大版小学一年级下册数学教案文档.docx

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北师大版小学一年级下册数学教案文档

北师大版学校一班级下册数学教案最新文档1

教学目标：

1、通过日常生活中的一些事例，使同学初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

2、通过观测、比较、猜想来探究数字编码的简约方法。

3、让同学学会运用数进行编码，初步培育同学的笼统、概括技能。

4、使同学在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和沟通解决问题的过程和结果。

教学重难点：

教学重点：初步体会、探究数字编码的简约方法。

教学难点：理解编码的组成和数字反映的信息。

课前预备：

1、多媒体课件。

2、同学收集信封

北师大版学校一班级下册数学教案最新文档2

教学目标：

1.经受将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌控种树棵数与间隔数之间的关系。

2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培育同学的应用意识和解决实际问题的技能。

3.感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。

教学重点：

让同学发觉植树的棵数和间隔数之间的关系，并用发觉的规律解决实际问题。

教学预备：多媒体课件、答题卡。

课前预备：

首先让我们伴随着欢快的音乐来学做一节手操，好吗?

教学过程：

一、初步感知间隔的含义

1.导入：刚才，在做手操的过程中，我发觉同学们的小手特敏捷，哎，你们知道吗?在咱们的小手中，还藏着数学知识呢?想了解一下吗?

请你们伸出右手，张开，数一数，5个手指之间有几个空格?在数学上，我们把空格叫做间隔，也就是说，5个手指之间有几个间隔?4个间隔是在几个手指之间?

2.其实，这样的数学问题，在我们的生活中，随处可见。你们看，这是同学们利用课余正在彩排节目呢?数一数，一共有几个小伙伴，每2个小伙伴之间牵着一根彩带，用了几根彩带，把一根彩带看成一个间隔，那6个小伙伴之间是几个间隔?

过渡语：在画面上我们看到春天桃红柳绿，处处是一派生气勃勃的景象，你们知道吗?3月12日是什么日子，这一天全国上下处处都在植树，为爱护环境献出自己的一份能量，瞧

3.再次感知，找到规律。这里从头到尾栽了几棵树，数一数，它们之间又有几个间隔呢?你发觉了什么?谁来说一说?同时板书。

那么8棵树、9棵树之间又有多少个间隔呢?

你能像这样用一个图表示出来吗?请你们选择一种动手画一画吧!

谁来汇报一下?

边板书边说：画了8棵树，他们之间有7个间隔数，9棵树之间有8个间隔。

(停顿)那你们想象一下，假如从头到尾有10棵树，他们之间又会有几个间隔呢?

那20棵树呢?

看来，告知你们植树的棵数，让你们说出间隔数已经难不倒大家了，接下来，假如一排树之间有22个间隔，你知道有多少棵树吗?

那30棵呢?(2人说)

像这样的例子，还可以举出许多、许多

认真观测，你发觉植树棵树和间隔数之间有什么规律呢?(自己先想想，再把你的想法和伙伴们相互沟通一下)。

反馈：谁来说说你的发觉?评价：哦，这是你的发觉你还能用一个算式来概括。

边板书边说：同学们都发觉了从头到尾栽一排树时，植树棵树比间隔数多1，(指表格)，也可以写成两端要栽时，植树棵数-间隔数+1，间隔数=植树棵树-1。

小结：同学们不仅会观测，而且还能发觉其中蕴含的规律，真不错，那就让我们一起进入今日的数学广角，运用这些规律来解决生活中的实际问题吧!

北师大版学校一班级下册数学教案最新文档3

教学目标：

1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。

2、体会数位的意义。

3、能对100以内的数进行估量，进展估量意识。

教学重点：理解数位写数

教学难点：

十位和百位的意义

教学预备：

计数器一个计数图印制(每生四幅)小棒每生100根(生用)

每生10个牛皮筋黄豆2斤

教学程序：

1、让同学说说收集到的生活中的数

2、猜一猜，谁最准

一人抓一把余人猜，数一数，大家写数。相互轮番玩。

数豆子，写数

争论写法。小棒两捆加6根，看图选数(206、26、62)，说说为什么。

3、报数写数。看数摆小棒。加深对数位的理解，概括数位的意义。

4、用计数