- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
“活动”建设迎检工作的资料准备,应以国家卫建委《乡镇基
层医疗机构服务能力标准(2018年版)》的要求准备相关资料。
资料准备仍按照分工要求完成,由责任部门牵头,协调相关部门、
科室共同完成,涉及访谈及需开展培训的条款,由牵头部门开展相关
培训。
1、资料应有目录和标签。目录内容以C档、B档、A档的次序逐
项依次存放,使检查人员查看资料一目了然,非常清晰,统一基层医
疗机构各级、各类人员应知应会必做的内容。
2、基层医疗机构迎评所有的资料均可为复印件,原件保留在所
在部门或科室(除非有特殊要求),所涉及实地或标示标牌者可用照
片(打印版)说明,无纸质资料所涉及条款可作简要文字说明。
3、临床科室资料主要包括人员组成花名册、年工作计划、年工
作总结、各种制度的落实痕迹、质量持续改进措施等等。
(2018年版)》条款号码分门别类,汇集支撑资料。
6、院、科两级反应质量的管理资料:有质量管理制度、
标准:有定期质量督查结果;有存在问题分析;有改进措施;有改进
的效果评价;具体包括(1)质量改进计划,(2)质量改进会议纪要,
(3)科室(或部门)质量改进自查结果,(4)质量监控指标一览表,
(5)质量监控指标资料汇总,(6)单项质量监控指标资料分析或趋
势图,(7)持续改进(资料证明)。
7、科室文件盒转准备:
文件盒1:依法执业(资格证、执业证)
文件盒2:医疗质量持续改进管理(每月自查整改)
文件盒3:诊疗常规、操作规范、岗位职责、工作制度
文件盒4:医疗安全管理(安全目标、指标、管理组织,方案)
文件盒5:医院感染管理(目标、指标、管理组织,方案)
文件盒6:科室医疗技术准入管理(授权)
文件盒7:各种医疗质量记录(危重、术前、会诊、危急值等)
文件盒8:科室培训(含医院、科室三基培训及考核资料)文件盒
9:科室医师交接班记录本
10:科室计划、总结、目标管理(运行目标)
文件盒11:医疗服务行为、医德医风(投诉与表扬)
文件盒12:医务科、护理部等医疗管理通知(院内通知)
文件盒13:上级文件
第二章如何应对现场检查
一、如何应对现场检查专家的文件审查
1.科室内备查的资料要放在全科室人员均可及的位置。
2,全科室人员均要掌握本岗位工作内容。
3.检查时要快速、准确地向检查人员提供相关资料,并通知文
件资料的解释人到场。
4.在接受专家访谈时有问必答,征询专家意见后可以补充回答,
不抢答,不辩解。
二、迎检准备中对全院职工的要求
1,牢记本人岗位职责。
5.全员牢记本人岗位相关制度,掌握相关核心制度。
4,了解突发事件处置和应急预案的内新容。参加值班者
(含基层医疗机构总值班)做好应急考核和处理问题能力考核的准备
5.仪表端正、服装整齐、桂牌规范、文明用语、准时上班。
6.做好应急传呼、电话考核和模拟案例检查的准备。
7.全员正确掌握灭火器的使用方法。
8.全员正确掌握心肺复苏技术。
9.提高于卫生的依从性与洗手的正确性,掌握洗手的五个时间点
(两前三后),全员正确掌握七步洗手法。
10.熟悉“活动”应知应会必做并记忆相关内容。
三、如何应对现场建设专家的提问
11保持自信、镇静、友善的态度(请保持微笑)。
12只回答被问到的问题,并说你知道的。
13在回答问题前应谨慎思考,如不清楚检查者提由的问题可请检
查者在解说一遍。
14回答问题时可以参照政策:尽可能举由制度或流程以支持你的
答案。
15在回答检查者的问题时避免使用含糊之词,要有自信。
在检查专家面前不要表示和同事的答案不统一,或强调你个人
的不同意见或作业方式
17要有正面的态度:即认为检查专家是来帮助我们改进的,要将
他们的意见
文档评论(0)