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六年级语文下册测试卷

六年级语文下册测试卷篇1

一、根据意思写词语

1、形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的闹与正月初一的静形成鲜明对比。（）

2、一切事物或景象都变得焕然一新。（）

3、农历正月十五日夜晚。（）

4、比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。（）

5、心里想要怎么做就怎么做。（）

6、彼此友好地相处。（）

7、原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。（）

8、形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。（）

9、形容声势大，来势猛，到处都是。（）

10、形容美好的东西太多，来不及欣赏。（）

11、这一周，我利用课余时间又积累了几个新词语，如（）、（）、（）

二、填空

1、张灯结彩的张字，用音序查字法应该查（），用部首查字法查（），再查（）画。解释有：①分开，展开；②看，望；③陈设，铺排。张灯结彩的张应选择（）；东张西望的张应选择（）；张弓搭箭的张应选择（）。

2、零七八碎的零字，用音序查字法应该查（），用部首查字法查（），再查（）画。解释有：①细碎的，小数目的，跟整相对；②表示没有数目；③树木的花枝枯萎下落。零七八碎的零应选择（）；零污染的零选择（）；凋零的零选择（）。

3、《北京的春节》作者（）按照（）顺序给我们介绍了北京过春节时有不少有意思的习俗：（）；（）；（）。我们还学过他的文章（）

4、本单元我们还学会有详有略地进行介绍，因为这样写有（）的好处。

5、我知道我们国家的一些传统节日及习俗，如中秋赏月、（）、（）、（）、（）

三、照样子，写一写

1、写出带烈的词语

例：反应（强烈）

反响（）战斗（）掌声（）比赛（）

2、表示叫的字

例：嚷（）（）（）（）

3、表示时间短的词语

例：一刹那（）（）（）（）

四、阅读

元宵观灯

一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。

马路上人山人海，整条马路都已变成了人行道，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的五角星，昂首挺胸的小公鸡，活泼可爱的鲤鱼你看那雪白的玉兔，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀！直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的.将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：好！好！那金光闪闪的金鱼仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。

不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着围观的人们不时发出啧啧的赞叹。

我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的鲤鱼不禁赞叹：现在的灯真有趣。孙女说：这不算什么，还有的灯比这更有趣呢！我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。

1、补充词语。

红彤彤的（）千姿百态的（）昂首挺胸的（）宝珠般的（）活泼可爱的（）金光闪闪（）

2、作者写了哪些花灯？你还能想象一下还有哪些花灯吗？请你形象的描写出来。

六年级语文下册测试卷篇2

一、基础知识(共41分)

1.读拼音写汉字。(4分)

Chúуùjíɡài

()柜荣()书()灌()

()房公()顽()气()

2.用“”划出词语中的错别字，并在括号中改正。(3分)

迫不急待()原形必露()推心至腹()直接了当()再接再励()金壁辉煌()

3.按查字典要求填空。(3分)

“御”用音序查字法应查音序()，音节为();用部首查字法先查()部，再查()画。“御”字在字典中有四种解释：a驾驭车马;b封建社会指上级对下级的管理或支配;c封建社会与皇帝有关的;d抵挡。“御寒”的“御”应取第()种解释，“御驾”的“御”应取第

()种解释。

4.先把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。(6分)

学而不()乐此不()闻()则喜诲人不()

水()石穿逝者如()满招()，谦受()

学习上，我们应该做到，牢记;对别人的批评应该抱着态度;对自己感兴趣的有益的事要做到。

5.选用恰当的关联词填空。(4分)

(1)()山再高，路再陡，风雪再大，()难不倒登山队员。

(2)()站在旁边空发议论，()动手去做一做。

(3)我()自己多做一些工作，