人民版综合实践活动劳动与技术八上 5.2《玻璃花房》教案.pdf

人民版《综合实践活动劳动与技术》八年级教学设计

课题第二课玻璃花单元五学科劳动教育年级八

实践

本课在学习中认识玻璃花房，了解玻璃花房的制作；初步了解玻璃花房的日常养护；培养

教材

热爱劳动，增强劳动实践意识，加深对劳动创造生活的认识。

分析

1、认识玻璃花房；

学习2、了解玻璃花房的制作；

目标3、初步了解玻璃花房的日常养护；

4、培养热爱劳动，增强劳动实践意识，加深对劳动创造生活的认识。

重点了解玻璃花房的制作；

难点初步了解玻璃花房的日常养护；

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片（玻璃花房的图片）闲暇时刻，一双灵观看玻璃花激发学生的兴趣

巧的手、一些小型工具,最为重要的,一颗对脆弱小图片，从而引出与本

生命怜惜爱护的心，用玻璃花房栽培植物,将户外课题相关的话题

的绿色小精灵引入室内空间,为自家增添一份绿意,，启发学生，为

使生活变得生趣盎然。后文铺垫。

板书课题

讲授新课一、认识玻璃花

（一）将小型植物培植在封闭或半封闭的透明瓶

中形成的特殊植物景观，称之为玻璃花房。讨论交流认识玻璃花房；

（二）小资料激发学生的学习

兴趣。

迷你型玻璃花

玻璃花房在欧美、日本等地极为盛行。其基本形

态来自插花手法，利用迷你型观叶植物配植在玻

璃容器内，摆置或悬吊在室内适宜的场所,或作为

礼品赠送他人。这种家居装饰在布置时，要与生

活空间内的环境、家具、日常用品相搭配，使其

与环境、生态等因素高度统一。

（三）玻璃花房是一个相对封闭、平衡的系统，

有很强的艺术性，干净卫生，易于管理。

（四）活动

分组讨论，玻璃花房在绿化居室和美化环境中有

哪些作用?

分析：

其应用方式主要有迷你吊钵、迷你花房、迷你庭

园等。

（1）迷你吊钵

将小型的蔓性或悬垂观叶植物作悬垂吊挂式装饰

。这种应用方式观赏价值高，即使是在狭小空间

或缺乏种植场所时仍可被有效利用。

（2）迷你花

在透明有盖子或瓶口小的玻璃器皿内种植室内观

叶植物。它所使用的玻璃容器形状繁多，如广口

瓶、圆锥形瓶、鼓形瓶等。由于此类容器瓶口小

或加盖，水分不易蒸发而散逸，在瓶内可被循环

使用，所以应选用耐湿的室内观叶植物。迷你花

房一般是多品种混种。在选配植物时应尽可能选

择特性相似的配植在一起，这样更能达到和谐的

境界。

（3）迷你庭园

迷你庭园是指将植物配植在平底水盘容器内的装

饰方法。其所使用的容器不局限于陶制品，木制

品或蛇木制品亦可，但使用时应在底部先垫塑料

布。这种装饰方式除了按照插花方式选定高、中

、低植株形态，并考虑根系具有相似性外，叶形

、叶色的选择也很重要。同时，这种装饰最好有

其他装饰物（如岩石、枯木、民俗品、陶制玩具

或动物等）来衬托，以提高其艺术价值。若为小

孩房间，可添置小孩所喜欢的装饰物；年轻人的

则选用新潮或有趣的