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人教版小学二年级下册语文学科第一单元素质评价方案
内容标准方法
校内语文学习主动学习，积极思考，踊跃发言，勇建立学生成长记录袋，由教
情情况于质疑，作业认真，积极参与，小组师、伙伴采用观察法、谈话
感讨论具有一定的合作能力法等进行记录
与校外语文学习阅读与春天有关的童话、古诗等，走建立学校家长联系本和阅
态情况进春天，感受春天，发现春天的特点，读卡，由家长反馈有关信息
度探索春天的奥秘
口朗读优：用普通话正确、流利，有感情地教师根据教学情况分阶段
头朗读课文评价
测良：用普通话正确地朗读课文，口齿
试清楚，声音响亮
合格：能用普通话朗读课文
说话优：关心周围的事物，能就“春天里通过激励性的方式体现在
知的发现”为话题发表看法并与同学展学生的“成长记录袋”中
开交流。
识良：关心周围的事物，能就“春天里
的发现”为话题发表看法
技合格：能基本表达
书阅读、识优：正确率具体见单元练习卷
90%
能面字、写话良：正确率
80%
测合格：正确率
60
试
写坐姿优：正确、端正、美观通过激励性的方式体现在
字执笔良：正确、端正学生的“成长记录袋”中
字型合格：正确、规范
卷面
语言创造能力优：颗星采用测试法用星级制体现
3
良：：颗星
2
合格：：颗星
1
语文学习方法是否掌握了运用加偏旁的识字方法教师评和学生自我评价相
识字结合
是否初步掌握了从各种途径搜集与
过学习内容相关的信息
程
与语文学习进程语文学习进程中的体验与反思学生自评、互评相结合
方的体会与反思学习过程中最令你高兴的事
法学习过程中最令你讨厌的事
学习过程汇总你认为最棒的事
学习方面你认为还做得不够好，须改
进和努力的事……
人教版小学语文实验教材二年级上册第一单元练习题
亲爱的同学们：本组教材以“春天里的发现”为专题，引导我们感受了春天
的特点，探索了春天的奥秘……经过一段时间的努力学习，大家都掌握了不少知
识，真为你们骄傲！
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