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《新时代的劳动者》学案(6)

【使用说明】

1．课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2．课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

一、学习目标

（一）知识目标

识记劳动者依法享有的权利及其维权途径；理解解决我国就业问题的措施。

（二）能力目标

提高学生择业、就业和维权的能力。

（三）情感目标

树立正确的择业就业观。

二、学习重难点

（一）重点

树立正确的就业择业观。

（二）难点

依法维护劳动者的合法权益。

三、自学引导

知识点一：劳动和就业

（一）劳动

1．含义

劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。

2．意义

劳动是人类文明进步发展的源泉。

（二）就业的意义

1．对于社会的意义

就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

2．对于劳动者的意义

（1）劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

（2）劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

（三）我国当前的就业形势严峻

1．我国的人口总量和劳动力总量都比较大。

2．劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。

3．劳动力市场不完善，就业信息不畅通。

（四）如何解决我国的就业问题

1．党和政府从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。（政府的角度）

2．劳动者要树立正确的就业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。

（1）树立自主择业观；

（2）树立竞争就业观；

（3）树立职业平等观；

（4）树立多种方式就业观。（劳动者的角度）

知识点二：依法维护劳动者权益

（一）依法维护劳动者权益的原因（为什么？）

1．实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。（必要性）

2．我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。（重要性）

（二）我国劳动者权利的内容（是什么？）

1．平等就业和选择职业的权利

2．取得劳动报酬的权利

3．休息休假的权利

4．获得劳动安全卫生保护的权利

5．接受职业技能培训的权利

6．享受社会保险和福利的权利

7．提请劳动争议处理的权利

8．法律规定的其他权利

（三）劳动者应怎样维护其合法权益？（怎么办？）

1．自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。(基础)

2．依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。(重要依据)

3．当自己的权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。(途径)

四、合作探究（B级）

背景：温总理在政府工作报告中指出：“实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系，把扩大就业作为经济社会发展和调整经济结构的重要目标，实现经济发展和扩大就业良性互动。”

某校高一（3）班的学生在学习《经济生活》“劳动和就业”知识时，针对党和政府提出的“实施积极的就业政策，”以“做好就业和自主创业的准备”为主题开展研究性学习。

他们首先对某社区居民下岗事业和再就业情况进行了调查，统计结果如下

社区劳动力

现有劳动力

2032人

2年内预计新增劳动力

95人

下岗失业或曾下岗失业405人

初中文化水平以下者

163人约占42%

初级工及无技术等级人员

306人约占73%

他们通过调查还了解到，在该城市中，有的人没活干，可修脚技师、缝纫工却后继无人；有的企业需要的某种高级技师出万元月薪都难聘到；有些大学生非国有单位不去、非管理岗位不去，脏、累、重活不干。

如果你是研究小组成员，请你就如何促进劳动者就业与再就业提几条合理化建议。

五、自主检测

1．伴随着国有废品回收行业的低迷，北京城里的“拾荒大军”不断壮大。北京市从事这一行业的人员有30万人之多，每年从北京“捡走”至少30亿元人民币。最能体现“拾荒者”正确择业观念的是（）（B级）

A．职业平等观B．树立自主择业观

C．竞争就业观D．多种方式就业观

2．2008年，据统计，我国有失业人口3600万，但同时热门高级技师万元月薪都聘不到；不少大学生非国企、行政机关不去，脏、累、重活不干。这现象说明（）（A级）

①我国经济仍不发达、很落后

②劳动者必须改变就业观念，积极主动地适应劳动力市场的需要

③我国劳动力结构不合理

④劳动者要树立正确就业观，既考虑个人的兴趣、专长和条件，又要考虑社会的需求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．劳动者应认识到，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立（