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人民版《综合实践活动劳动与技术》八年级教学设计
课题
第二课玻璃花房
单元
五
学科
劳动教育实践
年级
八
教材分析
本课在学习中认识玻璃花房,了解玻璃花房的制作;初步了解玻璃花房的日常养护;培养热爱劳动,增强劳动实践意识,加深对劳动创造生活的认识。
学习
目标
1、认识玻璃花房;
2、了解玻璃花房的制作;
3、初步了解玻璃花房的日常养护;
4、培养热爱劳动,增强劳动实践意识,加深对劳动创造生活的认识。
重点
了解玻璃花房的制作;
难点
初步了解玻璃花房的日常养护;
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片(玻璃花房的图片)闲暇时刻,一双灵巧的手、一些小型工具,最为重要的,一颗对脆弱小生命怜惜爱护的心,用玻璃花房栽培植物,将户外的绿色小精灵引入室内空间,为自家增添一份绿意,使生活变得生趣盎然。
板书课题
观看玻璃花房图片
激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、认识玻璃花房
(一)将小型植物培植在封闭或半封闭的透明瓶中形成的特殊植物景观,称之为玻璃花房。
(二)小资料
迷你型玻璃花房
玻璃花房在欧美、日本等地极为盛行。其基本形态来自插花手法,利用迷你型观叶植物配植在玻璃容器内,摆置或悬吊在室内适宜的场所,或作为礼品赠送他人。这种家居装饰在布置时,要与生活空间内的环境、家具、日常用品相搭配,使其与环境、生态等因素高度统一。
(三)玻璃花房是一个相对封闭、平衡的系统,有很强的艺术性,干净卫生,易于管理。
(四)活动
分组讨论,玻璃花房在绿化居室和美化环境中有哪些作用?
分析:
其应用方式主要有迷你吊钵、迷你花房、迷你庭园等。
(1)迷你吊钵
将小型的蔓性或悬垂观叶植物作悬垂吊挂式装饰。这种应用方式观赏价值高,即使是在狭小空间或缺乏种植场所时仍可被有效利用。
(2)迷你花房
在透明有盖子或瓶口小的玻璃器皿内种植室内观叶植物。它所使用的玻璃容器形状繁多,如广口瓶、圆锥形瓶、鼓形瓶等。由于此类容器瓶口小或加盖,水分不易蒸发而散逸,在瓶内可被循环使用,所以应选用耐湿的室内观叶植物。迷你花房一般是多品种混种。在选配植物时应尽可能选择特性相似的配植在一起,这样更能达到和谐的境界。
(3)迷你庭园
迷你庭园是指将植物配植在平底水盘容器内的装饰方法。其所使用的容器不局限于陶制品,木制品或蛇木制品亦可,但使用时应在底部先垫塑料布。这种装饰方式除了按照插花方式选定高、中、低植株形态,并考虑根系具有相似性外,叶形、叶色的选择也很重要。同时,这种装饰最好有其他装饰物(如岩石、枯木、民俗品、陶制玩具或动物等)来衬托,以提高其艺术价值。若为小孩房间,可添置小孩所喜欢的装饰物;年轻人的则选用新潮或有趣的物品装饰。总之,可依年龄的不同做不同的选择。示例:
示例:
迷你花房
水分不易蒸发而散逸,在瓶内可被循环使用,选用耐湿的室内观叶植物。
迷你花房一般是多品种混种。尽可能选择特性相似的配植在一起,这样更能达到和谐的境界。
(五)看视频学方法
播放视频
二、玻璃花房的制作
(一)玻璃花房一般是多品种混种。在选配植物时尽可能选择特性相似的配植在一起,这样更能达到和谐的境界。适宜在瓶中培植的植物一般体型娇小,不会占据很大的空间;适应性强、耐阴性好,在阴湿的环境中生长良好;生长缓慢、不会很快充满生存空间。比如常春藤、花叶常春藤、非洲紫罗兰、蟹爪兰、秋海棠等。玻璃花房所用的容器,以实验室用的蒸馏水瓶最为理想,此外金鱼缸、糖果瓶、无色饮料瓶以及家中其他各种大的玻璃容器都可以用。
(二)玻璃花房的制作需要一些巧意与细心,手眼的协调性也要好。步骤如下:
1、选择适宜的植物与容器。
2.先在容器内底部放入一些防腐剂,铺上一层约有2cm厚的中号排水用石子,再加入培养土,形成中部隆起的土堆。
3.将植物连根拔起,然后把黏在根部的土弄掉。
4.在种入植物之前先考虑一下如何配置植物,并在预定的位置上挖一个洞。
5.用筷子夹住植物的根部,把它种入挖好的洞里。
6.再以同样的方法,把其余的植物
种入。
7.全部种完后将土表面压平使植物固定。
8.用湿棉棒清除容器内的污物。
9.放入装饰用的砂或火山岩片;用长嘴小壶,沿着瓶口壁,缓缓地浇些水,直至培养土湿润就完成了。
(三)看视频学方法
播放视频
三、玻璃花房的日常养护
玻璃花房因多在室内摆设,所以其日常养护多集中在浇水及日照管理两方面。
(一)浇水
玻璃花房几乎是自给自足的生态系统。由于这些多肉植物的蓄水能力非常强,能够适应极其干旱的气候,再加上玻璃器皿中没有排水系统,因此通常只需要几个星期浇灌一次、偶尔用喷瓶轻轻喷几下就够了,也可以直接对土壤表面滴一些水。
注意:每两次浇水之间,需要等土壤完全干燥。
(二)日照管理
阳光对于植物的健康生长十分重要。最好将玻璃容
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