合理利用网络.ppt

关于合理利用网络合理利用网络

第2页,共27页，2024年2月25日，星期天本课教学三维目标情感、态度和价值观目标：1.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。2.树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣.能力目标：1.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；2.增强合理利用网络的能力；3.能够在网络交往中恪守道德、遵守法律；知识目标：知道合理利用网络的具体要求。第3页,共27页，2024年2月25日，星期天你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。导入新课：第4页,共27页，2024年2月25日，星期天一、合理利用网络网络是把双刃剑，利弊共存。只有合理利用网络，才可以发挥网络有利的一面，否则，网络的弊端就会显现！第5页,共27页，2024年2月25日，星期天探究与分享适度的网络聊天、游戏可以放松身心，无可厚非，但要注意适度。没时间看书没时间写作业忘记打球你有没有遇到过右图中的问题？怎样看待以上问题?第6页,共27页，2024年2月25日，星期天你有“网瘾”吗？什么是网瘾？怎么戒除网瘾？1.合理利用网络，理性参与网络生活；2.提高自己的自控能力；3.培养对自己身心发展有益的兴趣爱好；例如体育运动，艺术创造等；4.接受监督，控制时间，科学上网；……第7页,共27页，2024年2月25日，星期天1.今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高（），积极利用互联网（）、促进沟通、完善自我。理性参与网络生活如何理性参与网络生活?媒介素养获取新知第8页,共27页，2024年2月25日，星期天第9页,共27页，2024年2月25日，星期天媒介素养：一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力.第10页,共27页，2024年2月25日，星期天2.互联网上有（），而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找和学习、工作有关的信息，不应在（）面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉迷于网络，要学会（）。无限的信息无关信息信息节食第11页,共27页，2024年2月25日，星期天3.我们要学会辨析（），让谣言止于智者，自觉抵制（）、色情、恐怖等不良信息如何辨别网络谣言？网络信息暴力第12页,共27页，2024年2月25日，星期天4.网络无限，自由有界，（）、（）是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和（），不泄漏他人隐私，不（），不宣泄极端负面情绪……只有遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与。恪守道德遵守法律传播谣言恶意攻击他人第13页,共27页，2024年2月25日，星期天例题导读：第14页,共27页，2024年2月25日，星期天探究与分享：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。问题1：你怎么看待贴吧里的这种现象？问题2：如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？第15页,共27页，2024年2月25日，星期天提示1：回答这类型问题第一步要表明自己的观点（是什么）；第二要依据材料具体分析材料所反映的问题和危害（为什么）；第三要提出解决的办法（怎么办）。我认为……是错误（正确）的，因为……所以我们应该……提示2：表明态度，分析原因：主要从道德和法律两方面。材料信息第16页,共27页，2024年2月25日，星期天二、网络传播正能量第17页,共27页，2024年2月25日，星期天第18页,共27页，2024年2月25日，星期天通过周琴的经历，下列有关“传播大爱”的说法正确（）例题导读第19页,共27页，2024年2月25日，星期天课堂练习第20页,共27页，2024年2月25日，星期天消妈妈的顾虑，他应该（）第21页,共27页，2024年2月25日，星期天第22页,共27页，2024年2月25日，星期天（）第23页,共27页，2024年2月2