2.6 小电机转起来 课件 鄂教版科学五年级下册.ppt

操作指导①把漆包线在电池上绕10圈左右，取下线圈，沿直径方向打结固定，两端留出10厘米左右。②用小刀刮去线圈一端的全部绝缘漆，而线圈另一端只刮掉半周。③把两个曲别针伸直，做成“y”形，用胶带固定在纸杯上（纸杯口朝下）。④线圈放在曲别针上，圆形磁铁放在纸杯底上。⑤导线依次连接曲别针、装有电池的电池盒、小开关和另一个曲别针。科学实践3.测试电动机闭合开关，观察线圈是否转动。如果不动，用手轻轻拨动一下线圈。注意：通电时间不能太长，以免线圈过热烫手。科学实践4.影响电动机转动因素实验发现：有的同学的小电动机线圈转动得快，有的同学的小电动机线圈转动得慢，什么因素影响线圈转动的速度？磁铁磁铁到线圈的距离科学实践实验1：有无磁铁实验（反复实验）科学实践有无磁铁实验记录有磁铁，通电后线圈转动无磁铁，通电后线圈不转动科学实践实验2：磁铁到线圈距离远近实验（反复实验）如图所示，逐渐升高线圈高度，通电后观察线圈转动情况。我发现：线圈越高，线圈转动速度越慢，甚至停止转动。科学实践还有其他方法可以加快线圈转动速度吗？增加磁铁块数科学实践5.分析电动机的能量转换电动机是个伟大的发明，可以让四驱车驱动起来。电动机在驱动四驱车时产生了哪些能量呢？不同的能量又是怎样转换的？电能→磁能→动能科学实践观察短视频，你已经研究了哪些？还有哪些没研究到？科学实践拓展应用03调查电动机在生活中的应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？拓展应用哪些电器中装有电动机？这些电器工作时，会发生怎样的能量转换？拓展应用2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。2.6小电机转起来第二单元能量的转换核心素养目标科学观念：通过观察电动机的结构能说出电动机主要由线圈和磁铁组成。基于实验探究，能说出磁铁和磁铁到线圈的距离影响线圈的转动。科学思维：了解电动机在生活中的广泛应用，体会科学技术对人类社会的推动作用。探究实践：学会自制简易电动机。基于猜想在教师的引导下能做探究影响简易电动机中线圈转动的因素的实验，简单分析电动机转动时的能量转化情况。态度责任：对探究影响简易电动机中线圈转动的因素感兴趣，能积极参与实践活动。聚焦问题01聚焦问题聚焦问题通电后车轮会转动是因为里面有小马达，小马达转动就会带动车轮转动。聚焦问题电动机聚焦问题小电动机的结构是什么样的？聚焦问题小电动机是怎样工作的？小电动机的结构是什么样的？聚焦问题小电动机是怎样工作的？小电动机在工作时能量是怎样转换的？小电动机的结构是什么样的？聚焦问题科学实践02探究电动机的能量转换情况1.观察电动机结构电动机由金属外壳包裹，还有一个能转动的轴。科学实践拆开电动机，观察它是由哪几部分组成的?科学实践电动机里面主要有磁铁和线圈。磁铁和线圈起什么作用？科学实践磁铁和线圈组成一个电磁铁，通电会产生磁性。科学实践电动机能驱动四驱车，是否与磁铁和线圈有关？科学实践2.制作简易电动机活动材料科学实践制作方法参照下图所示方法，制作一个简易电动机。科学实践***************