班主任访谈心得总结(精选5篇).pdf

精选5篇)

班主任工作的灵魂和核心是爱，没有爱就没有教育。一个优秀的班主任老师对自己的

班级首先应该具有无私奉献的精神。爱每一个学生，对他们的心灵、学习、健康、发

展等全方位的关爱，是一个班级健康发展的前提。这里给大家分享一些班主任访谈心

得总结，方便大家学习。

班主任访谈心得总结精选篇

我认为教师的幸福是用辛勤的劳动换来的。校长也曾说过：一个老师若没当过班主任

，他就没尝遍当老师的酸甜苦辣，那就不是一名全面的老师，是当老师的一大遗憾。

8月，我大学毕业来到了学校上班，并且担任了2班的班主任工作。该班共有学生76名

，特殊家庭多名，困难学生2名，纪律十分松散，是任课老师头疼班。到了该班，我上

的第一课就是纪律是学习的保证”，从此开始严格的管理，期间也有部分学生不理解

老师的做法，认为老师太严厉。“路遥知马力，日久见人心”，最终同学们理解了老师

。身为班主任的我感到极其幸福和快乐。能让班级充满了活力，让班级管理井然有序

，班级学生成绩不断提升。在教育教学中，我认为主要抓好以下几点：

一、教导学生学会做人

结合本学科的特点，首先教给学生做人的道理，要做一个大写的人。让他们学会感恩

，学会如何与人相处，学会宽容、友爱、守时、诚实等等。(不孝敬父母的人不中交，

因为最爱她的人都换不爱他的心，你能吗?)

二、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫

生，劳动，集会，自习，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们按纳

的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

三、坚持让学生写周记以了解学生

学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的管理班级的方法之一。实践证明，周记

能有效地提供班级和学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、时效性，沟通

了师生间的感情，更有利于良好班集体的建立。

四、边做边学与学生一起成长

每名班主任都有自己的一套抓班方法，听到看到别人的好方法，我就在本班级进行尝

试：看到王爱霞老师班的拖把是一字型摆开的，既整齐又不易腐烂;看到高克林老师安

排考场时，放在教室后排的桌椅板凳像搭积木一样排列整齐。我就叫班级的学生也学

着做，效果真的很好。

现在的孩子知识面广，能力强，他们的一些观点和做法真的值得我们学习和借鉴。如

对family的解释，让我感动，爸爸(father)和(and)妈妈(mother)我(i)爱(love)你(you)，这

就是家庭，我们要珍惜这份爱和这个家。和学生们在一起生活学习，我认为学生在成

长我也在进步，在不断体会着这份当班主任的幸福!

班主任访谈心得总结精选篇2

，特做总结如下：

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶

，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社

会主义。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》

，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面

在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权

交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反

思，反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读

自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论

，每个学生都有讲的机会。

4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的

训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方

法通过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生

，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等

生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学

生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、其它方面

教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做

出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜

班。

总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都

较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致