人民版综合实践活动劳动与技术八上 5.1《无土栽培》教案.pdf

人民版《综合实践活动劳动与技术》八年级教学设计

课题第一课无土栽单元五学科劳动教育年级八

实践

本课在学习中认识无土栽培；了解无基质栽培；了解基质栽培；初步掌握无土盆栽月季，

教材

培养热爱劳动，增强劳动实践意识，加深对劳动创造生活的认识。

分析

1、认识无土栽培；

2、了解无基质栽培；

学习

3、了解基质栽培；

目标

4、初步掌握无土盆栽月季

5、培养热爱劳动，增强劳动实践意识，加深对劳动创造生活的认识。

重点了解无基质栽培；

难点初步掌握无土盆栽月季

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片（无土栽培的图片）无土栽培是近代兴观看无土栽激发学生的兴趣

起的一种栽培技术。它的诞生使植物生长摆脱了图片，从而引出与本

对土壤的依赖,取而代之的是水、基质和营养液，课题相关的话题

从而把农业生产推向了工业化生产和商业化生产，启发学生，为

的新阶段。后文铺垫。

板书课题

讲授新课一、认识无土栽

（一）无土栽

1、凡是用除天然土壤之外的基质（或仅育苗时用讨论交流认识无土栽

基质，定植后不再用基质)为植物提供水分、养分激发学生的学习

兴趣。

、氧气的栽培方式均可称为无土栽培。

2、根据是否使用基质以及基质特点，无土栽培可

分为基质栽培和无基质栽培两种类型。无基质栽

培是指植物根系不用基质固定，根系直接和营养

液接触的方法;基质栽培是指植物通过基质固定根

系，并通过基质吸收营养液和氧的方法。

3、无土栽培的突出优点是产量高、效益大;省水、

省肥、省地、省力、省工;病虫害少，生产过程可

实现无公害化;极大拓展农业空间，有利于实现农

业现代化。无土栽培的缺点是一次性投资较大;技

术要求较高。

（二）活动

你认为与土壤栽培相比,无土栽培还有哪些特点?

分析：

1.无土栽培技术的出现，使人类具备了对作物生长

全过程环境条件进行精密控制的能力，从而使得

农业生产有可能摆脱自然条件的制约，按照人们

的愿望，向着工厂化、机械化、自动化的生产方

式发展。

2.无土栽培可以不受自然条件约束，荒漠、海洋、

太空也将成为人类栽培作物新的开发领域，使得

不能再生的耕地资源得到了扩展和补充，这对于

缓和及解决地球上日益严重的耕地问题具有深远

意义。

3.无土栽培法启示人们千方百计利用栽培液、阳光

和环境发展种植业，充分发挥作物自身的生产潜

力。与土壤栽培相比，无土栽培的农产品不仅品

质好，而且产量得以几倍、几十倍甚至成百倍地

增长。

4.无土栽培能够节约水分和养分，可以避免作物连

作障碍，有利于环境保护、维护生态平衡和实现

清洁生产；无土栽培避免了水分大量流失，使得

难以再生的水资源得以缓解，为节水型农业开辟

新路。

5.无土栽培环境清洁，病虫害较少，杂草几乎没有

；易于管理、省工省力，不需要翻地、中耕、锄

草等作业。无土栽培使作物生长脱离了土壤环境

，改