粤教版综合实践活动七下第13课《社会观察活动四：家庭阅读状况调查》教案.pdf

粤教版综合实践活动七年级

第三单元《社会观察》第四课时教学设计

课题社会观察单元第三单元学科综合实践年级六年级

活动四：家庭阅读状况调查

价值体认：通过调查实践，提高对家庭读书活动的认识，营造书香家庭。

责任担当：在实践活动中，养成读书习惯，增长知识，陶冶性情。

问题解决：通过家庭阅读状况的调查，培养分析问题、解决问题的能力和团结协

核心素

作的精神。

养目标

创意物化：通过实践活动，能够根据家庭阅读状况撰写报告、开展手抄报展览等活动

，提高创意物化的能力。

教学重点通过调查实践，提高对家庭读书活动的认识，营造书香家庭。

教学难点通过实践活动，能够根据家庭阅读状况撰写报告、开展手抄报展览等活动，提高

创意物化的能力。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈欣赏名言通过欣赏名

。——歌德，思考交流。言，思考问题等

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基活动，激发学生

同学们，阅读不仅是获取知识的手段，更是的兴趣，从而引

一种心灵的旅程。它让我们在文字中遇见不同的出与本课题相关

灵魂，理解他们的喜怒哀乐，感受他们的智慧与的话题，启发学

情感。每一本书、每一篇文章，都如同一个独特生，为后文铺垫

导入新课

的世界，等待着我们去探索、去领悟。。

但是，随着社会科学技术的迅速发展，电视、电

脑、平板电脑、智能手机早已进入平常百姓家。

在家里，不少人不是在看电视就是在玩手机；不

是在QQ聊天就是在微信刷屏……同学们，你家里

一定有不少“电视迷”“键盘族”

“低头族”吧！你家人还看书阅报吗？现在，请

同学们围绕“家庭阅读状况”这一主题开展一次

调查实践活动，以引起人们对家庭读书活动的足

够关注，营造书香家庭！

今天、我们一起学习《家庭阅读状况调查

》从中了解调查的结果吧！

出示课题。

一、活动准备思考、交通过探究、

（一）成立活动小组流思考、交流活动

依据组员兴趣、特长以及方便小组活动的原，引导学生了解

则成立活动小组。每个小组可以围绕一个或两个成立活动小组和

方面的内容专门展开调查研究。