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14篇

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11月11日，我荣幸参加了在兴隆幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展

示活动，对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我

们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。

第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师通过吹泡泡的游戏带幼

儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；

通过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法；通过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师

的有序引导下，轻松、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一

个连一个；单个的……在整个活动中，有一个环节令我深思着，开始老师通过吹

泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜

色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不

是有点误导了孩子的视觉。

第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材________于幼儿的生活，

生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过

程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体

语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我

思索的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分

析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子通过简单的线条了解特征，

但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所以我觉得教师的示范

很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这

也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范度上把握

很重要，示范过多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿无法掌握基本技能。

通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很

大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮

助我更好地完成以后的教学工作。情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解

到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照

顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的

压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能

全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的

工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具

有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定

了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时，

他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老师对你多好！”这时，我看见他眼里含满了

泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意

接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自己，

主动关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，

打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的

脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，

培养学生良好地情感素质。

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__月__日我有幸随中心小学组织的去深圳罗湖区锦田小学听课，这让我有一

个学习的机会，通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。我听了

三节数学课，每节课我都被老是所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。

下面我就谈谈自己听课的一点心得体会。

1、通过听了这三节课，我们可以感觉到三个老师都是在努力体现出新课标

的要求，新课标指出学生的教学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和互

有个性的过程。

现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的课程，而是学生在教师

的引导下主动探究师生合作交流的愉快的课程活动。在这次听课中，姚萍老师那

一节课《比较图形的面积》充分体现了这一点，这节课师生互动的环节引人入胜，

氛围融洽，老师把自主权交给了学生，老师只是组织者和引导者。教学方法改变

了，从而培养了学生学习的兴趣，这让学生学到更多的知识，在听课过程中，我

更加体会到姚老师教学方法的与众不同，在她的课堂上见不到不学习的孩子。

2、在每次老师的课堂中，都重视教学情境，体现数学与生活的`联系。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，互有挑战性的。在各

位