第十一章 护理道德教育和修养课件.ppt

第十一章;本章的主要内容;本章的重点和难点;第一节护士的道德行为与道德品质;“哪里有病人，我们就在哪里！”;立医先立品，行医先行德。这里的“立品”、“行德”是指养成道德品质（即德性）

德性的含义：是一种比较稳定和持久的履行道德原则的规范的个人秉性和气质，也就是使道德原则、义务纳入到我们的个性、本性之中，成为一种真正稳定地属于自己的东西。

;二、护士的道德行为与道德品质;第十一章护理道德教育和修养;第二节护理道德教育;二、护理道德教育的过程;护理道德教育的过程;第十一章护理道德教育和修养;三、护理道德教育的方法;;;（三）集体感染法;

（四）案例分析法

;（五）舆论扬抑法;

四、护理道德教育的内容：

;;第三节护理道德修养;

一、护理道德修养

;二、护理道德修养的特点;（一）自觉性;（二）艰巨性;（三）实践性;三、护理道德教育的内容：;护理道德修养的内容：;（一）人文修养;（二）语言修养;（三）艺术修养;（四）礼仪修养;（五）个性修养;四、护理道德修养的方法;慎独;毋庸置疑，一个护理人

员必须十分清醒，绝对忠诚，

有适当信仰，有奉献自己的

心愿，有敏锐的观察力和充

分的同情心。她需要绝对尊

重自己的职业，因为上帝是

如此信任她，才会把一个人

的生命交付在她的手上。

----弗罗仑斯·南丁格尔;五、护理道德修养的意义;问题思考：;谢谢大家!;谢谢聆听！