简短实验体会心得(范文格式10篇).pdfVIP

10篇）

简短实验体会心得篇1

一、认真学习，不断提高

今年，实验人员认真学习了《山西省中学理科教学仪器设备配备目录》和《山

西省中小学标准化实验室建设标准》，认真做好实验室的日常管理工作，制订好

实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验

的正常进行，认真准备好每一个演示实验和学生实验，确保实验开设率达100%，

认真管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，认真做好实验室的

清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真收集和整理实验室资料，

把实验室工作推向了一个新水平。

二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。今年，我们在

实验教室少的情况下，充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利进行，

参与实验教学，不断提高学生的操作技能，使实验室管理步入了科学化、现代化、

信息化管理的轨道。

要生存，要发展，就要不断创新。为此，我们十分注重自身素质和业务能力

的提高，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极自制教具。并吸取外校实

验工作的优点不断提高自身水平，保证了实验室的稳步发展。

三、紧跟时代发展，参与学校建设

为了学校实验室使用、管理更加规范，积极参与学校实验室的设计，从总体

规划到水电布局、实验室的布局等都提供了很多有价值的方案并被采纳，尽早保

证实验的顺利开展。并一直在思考我校实验室在哪些方面搞特色，是否可行，如

何实施等问题。

四、存在的不足

1、创新意识不高，跟不上形势的发展，科研能力有待提高。

2、随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，未

来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探

索的过程。

简短实验体会心得篇2

一、探究弹力和弹簧伸长的关系

该实验，通过记录所挂钩码与弹簧伸长量的数据，从而得到F-x图像，从图

像得到二者的关系，从而得出胡克定律。

注意事项：

(1)所挂钩码不要过重，以免弹簧过度拉伸，超出它的弹性限度;

(2)每次所挂钩码的质量差稍大一些，从而使坐标系上描的点稍稀些，这样

作出的图线更精确;

(3)注意图像里的X是形变量还是弹簧长度。

(4)作图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标点落在直线上或均匀分

布在直线两侧。

二、探究力的平行四边形定则

实验原理

互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F’产生相同的作用效果，看F1、

F2用平行四边形定则求出的合力F与F’在实验误差范围内是否相等。

注意事项

(1)位置不变：每次实验中使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同。

(2)角度合适：两个弹簧测力计勾住细绳互成角度的拉橡皮条时，其夹角不

宜太大也不易太小，以60°-120°为宜。

(3)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些，细绳套应

适当长一些，便于确定力的方向。

(4)在同一次实验中，画力的图示，选定的标度要相同。

三、研究加速度与力、质量的关系

实验原理

(1)保持小车质量不变，探究加速度与合外力(用托盘和砝码的重力充当)的

关系;

(2)保持合外力(托盘和砝码的重力)不变，探究加速度与小车质量的关系。

(3)作出a-F图像和a-1/m图像，确定其关系。

注意事项

(1)要顺利完成该实验，还需要的测量工具有刻度尺(处理纸带)、天平(测小

车质量)。

(2)平衡摩擦力：将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度。先接通

电源，轻推小车，若在纸带上打出的点的间隔基本上均匀，就表明平衡了摩擦力，

否则必须重新调整木板的高度，并且注意在平衡摩擦力时不要把悬挂小桶的细线

系在小车上，即不要给小车加任何牵引力。

(3)沙桶质量M小车质量m。

(4)在数据处理中作a--1/m图象而不是作a--m图象来分析实验结果

例：某同学分别研究了加速度与力、加速度与质量的关系并得到了下列图线，

请分析图线