6.3实数-公开课课件.pptxVIP

课前准备1.课本、堂上作业本、草稿本、红笔、同步、作图工具；2.端正的坐姿、良好的精神面貌。从优秀走向卓越§6.3实数新人教版七年级下册授课人：陈国华

有理数整数分数有理数正有理数零负有理数有理数包括哪些数？5，，25，278，116，1390.89像知识回顾HQYZ

试一试，把以下有理数写成小数的形式，你有什么发现？5=5.0=0.425278=3.375116=0.54..=0.141390.=0.889.事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.探究1反过来,任何__________________有限小数无限循环小数也都是有理数.或5，，25，278，116，1390.89像有限小数无限循环小数HQYZ

叫做无理数.新知所有的数都可以写成有限小数和无限循环小数的形式吗？=1.41421356237309504880168…=1.70997594667669698935310…π…1.01001000100001…（两个1之间依次多一个0）无限不循环小数无理数的概念HQYZ

无理数也有正负之分，正无理数：负无理数：活动1无理数的分类例如：练习:判断以下数哪些是有理数？哪些是无理数？

,,…———,,…有理数是：无理数是：,,,,2p无限不循环小数叫做无理数.HQYZ

１．圆周率及一些含有的数；２．开不尽方的数；３．有一定的规律，但不循环的无限小数.无理数的特征……—168.3232232223…〔两个3之间依次多一个2〕0.1010010001…〔两个1之间依次多一个0〕0.12345678910111213…〔小数部分由相继的正整数组成〕…１．圆周率及一些含有的数；２．开不尽方的数；３．有一定的规律，但不循环的无限小数.注意:带根号的数不一定是无理数如，

把以下各数分别填入相应的集合内：0.101，，有理数集合无理数集合．．．．．．对学实数的定义有理数和无理数统称实数

有理数无理数实数初中阶段对数的认识范围扩充为新参加思考:实数如何分类？有理数和无理数统称实数实数的分类HQYZ

有理数无理数(一)按定义分类分数整数实数实数的分类无限不循环小数有限小数或无限循环小数

(二)按性质符号分类实数正实数负实数0正有理数正无理数负有理数负无理数实数的分类

实数有理数无理数整数分数有限小数和无限循环小数无限不循环小数实数正实数负实数0正有理数正无理数负有理数负无理数有理数和无理数统称实数.实数的分类HQYZ分类讨论思想

1.判断以下说法是否正确〔1〕实数不是有理数就是无理数。〔〕〔2〕无理数都是无限不循环小数。〔〕〔5〕无理数都是无限小数。〔〕〔3〕带根号的数都是无理数。〔〕〔4〕无理数一定都带根号。〔〕××练一练如是有理数如就没有根号〔6〕无限小数都是无理数。〔〕×如就是有理数HQYZ

无理数可以用数轴上的点来表示.问题1.你能在数轴上表示出π吗？OO′=πO′的坐标是π探究2提示：直径为1的圆的周长是多少？-4-21234-1-3O′OHQYZ数型结合思想

实数与数轴上的点是一一对应的。

练习1.〔1〕请将数轴上是各点与以下实数对应起来：-3-2-101234ABCDE3〔2〕比较它们的大小〔用“＜”号连接〕＜＜＜＜-1.53在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大。

课堂小结通过这节课的学习，你学习了什么新的知识？谈谈你有哪些收获？我们主要学习了1.无理数的概念无理数是无限不循环的小数.2.实数的概念有理数和无理数统称为实数.3.实数的分类实数有理数无理数整数分数有限小数和无限循环小数无限不循环小数实数正实数负实数0正有理数正无理数负有理数