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《架空输电线路施工综合作业》课程教学大纲
课程中文名称：架空输电线路施工综合作业
课程英文名称：SyntheticJobofTransmissionLineConstruction
课程编号：C8128 应开课学期：7
学时数：4W 学分数：4
适用专业：电气工程及其自动化（输电线路工程方向）
课程类型：专业拓展课程/选修
先修课程：输电线路力学基础、输电线路工程施工、架空输电线路设计
一、课程性质
《架空输电线路施工综合作业》课程是电气工程及其自动化（输电线路工程方向）的专业选修课，是一门专业综合实践课。本课程以综合多门课程内容为主要特征，选取学生所应掌握的架空输电线路施工部分的专业知识、能力、素质进行融合，以学生的兴趣为参考，坚持问题导向、案例导向、成果导向，要求学生完成探索性、实践性和整体性较强的研究课题或工程项目，达成知识、能力、素质的培养目标。
二、课程目标
本课程以架空输电线路施工技术为核心内容，要求综合运用相关课程知识及文献资料相关知识和技能，掌握和实践课程内容要求的计算、分析、设计、绘图等理论与方法；具备综合运用所学力学基础、架空输电线路设计等课程知识，根据综合作业任务书制定设计方案，并完成设计内容、书写综合作业论文（设计说明书）。
三、支撑的毕业要求
课程对毕业要求的支撑
课程教学目标、达成途径和评价依据等
3信息检索：了解输电线路工程专业相关资料的来源；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
教学目标：基于图书馆学术文献数据库资源，检索与综合作业课题相关的科技文献，掌握借助网络工具获取本专业有关文献资料的方法。
达成途径：老师指导；上机检索；图书馆查阅。
评价依据：日常表现；作业论文（研究现状、参考文献、资料引用）。
评价方式：根据日常表现情况；作业论文中研究现状完成情况、参考文献数量及与课题相关性、引用资料的情况，给出成绩。
4设计与分析：具备设计针对输电线路工程问题的解决方案能力，并能使用各种工具对方案进行分析与模拟。
教学目标：掌握分析输电线路工程施工方案设计、力学计算中复杂问题的方法，具备建立模型，求解复杂工程问题的能力。根据综合作业课题，提出设计方案、研究路线等，能够进行单元、系统或流程的设计/开发。
评价依据：日常表现；作业论文。
评价方式：根据日常表现情况；作业论文完成情况，给出成绩。
5创新型研究：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
教学目标：能够基于科学原理并采用科学方法，针对综合作业课题，制定仿真计算或实验验证的方案。具备分析综合作业课题的研究目的、意义、技术难点、研究思路等，能够实施并完成预定方案。
评价依据：日常表现；作业论文。
评价方式：根据日常表现情况；作业论文完成情况，给出成绩。
6工程与社会：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，能正确认识工程对于社会的影响。
教学目标：在完成综合作业课题的过程中，理解自己在电力行业实践和解决输电线路复杂工程问题中的角色，以及应承担的责任。
评价依据：日常表现；作业论文。
评价方式：根据日常表现情况；作业论文完成情况，给出成绩。
8团队合作：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
教学目标：在完成综合作业课题的过程中，依据团队分工，能正确认识、理解个人在团队中的角色和作用，具有协作意识。在完成综合作业课题的过程中，依据团队分工，自觉承担个人在团队中的责任，具有在团队中有效发挥作用的能力。
评价依据：日常表现；作业论文。
评价方式：根据日常表现情况；作业论文完成情况，给出成绩。
四、教学内容、学时安排和基本要求
输电线路施工课程设计课题要求学生以团队合作的方式完成，每一团队由3-5人组成。综合作业的课题来源于教师申报，或由学生自我提出（但须经指导教师审定通过）两种方式。课程（或课程群）负责人召集课程建设团队，审定课题内容。采用“学生自由组队选题，师生双向选择适当调整”的原则进行学生选题。课题由师生共同明确每名学生独立完成的任务，并每名学生均受到较全面的训练。
输电线路施工课程设计课题的部分教学内容和基本要求是：
（1）掌握科技文献检索途径与方法；
（2）掌握输电线路施工工艺流程与施工管理规划大纲的编制；
（3）了解线路经过区域地质环境、气候特点等对施工方案选择的影响；
（4）了解不同施工方案对施工工期、施工质量、施工经济性、环境等影响；
（5）了解不同施工方案人工配置和工器具选择；
（6）了解不同基坑类型的特点，掌握各类基坑开挖技术方案的设计，了解各类基坑开挖技术要求；
（7）掌握基础浇筑或拼装技术要点，掌握搅拌机械台班计算和混凝
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