杜牧《赤壁》pptx课件(13页).pptxVIP

杜牧;教学目标：??

1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。??

2、培养同学对我国古代文化的兴趣。

3、体会诗歌所描述的意境。

教学重难点：?

重点：体会诗歌所表达的思想感情。

难点：体会诗歌所描述的意境。

课时安排：一课时??

;作者介绍;赤壁地理位置;赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

;赤壁

?

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

?东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。?;折戟沈沙铁未销,自将磨洗认前朝。;东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔;赤壁;1，2：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁“发古思之幽情〞，浮想联翩。

3，4：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，假设非东风之便，则国破家亡。借“铜雀春深锁二乔〞说来，便觉风华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言处。;阅读理解

诗人对历史的评价因何而发？

沉沙之折戟

诗人怎样评价赤壁之战的？

不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。

前后各两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？

前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。;4“二乔〞在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？

形象地代表东吴的命运。诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，生灵涂炭，而写二乔人魏共使，不仅以小见大地说明战争只利害，而且极其发人深省，虽是史论，却赋予具体形象，可见诗人创作只高明。

;

1、题咏历史重大题材，却从一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟〞写起。

2、以两个美女象征国家的命运。