中班安全教育教案100篇.pdf

100篇（优秀3篇）

篇一

1.懂的遵守交通规则。

2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车

辆。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往

车辆。

物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。

心理准备：幼儿已有过马路经验。

(一)导入

播放课件，讨论怎样过马路才安全。

提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。“”

小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对“

面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”

(二)展开

1.了解在马路上玩耍的危险。

提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？“”

小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这

样做很危险。

2.

请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对？为什么？

小结：行人要走人行道、靠右行。

(三)结束

模拟练习，我们一起过马路。

四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四

组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选

择等待过马路。

中班安全教育教案篇二

1.通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。

2.通过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害。

3.大胆用语言表达自己对火的认识。

活动重点：通过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害，知

道火能发光发热。

活动难点：用完整的语言大胆表达自己对火的认识。

蜡烛；有关火的视频、图片

一、通过操作，帮助幼儿获得有关火的具体经验。

1.谈话

师：你们见过火吗？火是什么样子的？

2.操作

教师点燃蜡烛，让幼儿观察。

师：蜡烛上的火焰是什么样子的？

师：请你想一想，你还在哪里看见过火呢？

三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。

1.播放视频

师：火对我们有什么用处吗？没有火会怎么样呢？视频里火在我们生

活中起了什么作用呢？

2.播放图片

师：火在生活中有没有坏处呢？我们来看看这些图片。

师：火有什么害处呢？

小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取

暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递

信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油

害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。

四、总结

师：火在生活中随处可见，是人类的朋友，为人类做贡献。但是火有

时也是我们的敌人，会伤害我们。我们要好好利用火。

火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很危险

的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点。

今天，我利用视频和图片的方式带领孩子们学习了火的作用、了解了

火的危害，让孩子知道火可以做饭，可以推动火箭升空，在古时候烽火台

可以用来传递信息。我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。

中班安全教育教案篇三

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意

2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地

过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。

《暑假安全知识调查表》40份；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手

工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡

笔每人一盒；

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假

的兴趣。

1、教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫“

做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八