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名著导读《西游记》：精读和跳读

文化自信：通过探究人物形象，走进原著，体会原著精妙文字。语言运用：通过赏析典型情节，掌握《西游记》阅读赏析方法（精读与跳读）。思维能力：通过影视作品与原著比较鉴赏，提升审美水平和阅读迁移能力。审美创造：通过品读《西游记》中的古典诗词，体会其蕴含的深层主题，感受文学作品魅力。核心素养目标

吴承恩（约1500一约1582）明代文学家。字汝忠。号射阳山人，山阳（现江苏准安）人。自幼真爱神话故事，在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。一般研究者认为，他在前人作品和民间传说的基础上，进行再创作，写出了富有浪漫主义色彩的著名长篇小说《西游记》。作者简介

《西游记》是一部浪漫主义长篇神魔小说，主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。小说以师徒西天取经为线索，以作悟空为主角，塑造了一个敢于反对天宫。地府统治者，专“与人间抱不平”“济困扶危，恤孤念寡”的英雄形象。这篇小说告诉人们一个道理：为了寻找，追求，实现美好的理想和目标，为了完成伟大的事业，我们必然会遇到各种各样的困难和挫折，我们必须以顽强的毅力战胜这些闲难与挫折。内容介绍

主要人物唐僧：举止文雅，性情和善，佛学造诣极高。小说中，他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙僧等的辅佐下，历尽千辛万苦，取得真经。但有时贤愚不分，好坏不辨。

孙悟空：号称“美猴王”“齐天大圣”。他本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骛不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不二，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。主要人物

猪八戒：他有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，时常说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等。但他也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手，他憨厚淳朴，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。主要人物

沙僧：憨厚老实，忠心耿耿，正直无私，任劳任怨.谨守佛门戒律。主要人物

1.大闹天宫2.三打白骨精3.大战红孩儿4.车迟国斗法5.女儿国遇难6.真假美猴王7.三调芭蕉扇中心事件

塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气、仙气，这些是融为一体的。巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分而深刻地显示了人物复杂的内心世界，突出人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。斗争越复杂，人物内心展现得就越充分。作者用瑰丽的幻想的翅膀把我们带入一个又一个神仙洞府或深山恶水中，展开一次又一次的殊死搏斗，塑造出鲜活的人物形象。孙悟空的形象就是在不断地和妖魔鬼怪的斗争中逐渐充实、完善、成熟的。用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事的情趣。艺术特色

什么是精读和跳读？读书方法精读和跳读是两种不同的阅读方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃，有意地忽略，以求更高的效率，在阅读长篇著作时，根据不同的内容和阅读的不同需要兼用精读和跳读，可以提高阅读的效率。

精读，我们应该注意——课文分析首先，精读要细致。长篇小说往往人物众多，情节复杂，所涉及的事件环环相扣，作者为了使文章结构严谨、有条理，通常采用前设置悬念，后层层释疑的办法，有时前有铺垫，后有照应，有时多条线索并行，而且相互交错。这样能大大提高读者的阅读兴趣，同时对读者提出了细心和耐心的要求，否则就不容易理解故事的内容，体会不到小说的精彩。其次，精读要善于思考。长篇小说往往情节生动，引人人胜。如果在阅读时仅限于欣赏精彩的故事情节，阅读的意义和收获就很有限了。如果在阅读时多方思考，带着问题去读，就能对小说有更深刻的理解，能更充分地领略小说所创造的艺术世界的魅力。例如，阅读《西游记》时，对其中所描写的人物，可以从其语言、动作、神态等描写中，思考人物的心理状态，从而更全面地认识人物的性格特点。

跳读应注意什么？课文分析跳读是在不影响对小说的整体理解的前提下，有意忽略自己不感兴趣的内容，或者主动放弃一些不够精彩的内容，这样可以节省阅读的时间，从而提高阅读的效率。

专题一：取经故事会专题探究唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。要求：1.讲故事的时候别再看书，但可以看自己准备的提纲。2.注意讲出故事曲折的情节，以及某些生动的细节，吸引听众的注意力。

故事一：唐僧师徒路过火焰山，为灭掉山上的火，孙悟空前往翠云山向铁扇公主借芭蕉扇，却因家仇被罗刹女扇到小须弥山。二借芭蕉扇时，孙悟空化作虫子钻进铁扇公主的肚子里，却只借得