小学科学课件：食物在身体里的旅行.pptVIP

在一个塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，里面的食物变成了什么样子？探索四：胃的工作模拟模拟胃的工作实验4糜状如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？这与口腔的工作有怎样的关系？“胃壁”肌肉蠕动，挤压食物，帮助食物变碎，且让食物和消化液充分混合。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，“胃壁”会被刺激或损伤。口腔消化的作用是使食物变碎变湿，有利于后面的进一步消化。探索四：胃的工作模拟口腔：把食物弄碎食物在人体消化的第一关，消化少量淀粉。人体主要消化器官及其作用串串一内壁光滑，像管子一样的食物通道。食道：把食物运输到胃里人体主要消化器官及其作用串串一食物消化主要场所胃：分解、搅拌食物，使食物成为食糜人体主要消化器官及其作用串串一人体最主要的吸收器官。小肠：进一步消化，吸收养分的主要场所人体主要消化器官及其作用串串一进一步吸收食物残渣中的水分、电解质和其他物质，形成、贮存和排泄粪便。大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素人体主要消化器官及其作用串串一****科学教科版四年级上册食物在身体里的旅行学习目标人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。查阅资料，了解有关食物在体内消化的过程，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。在已有经验的基础上，完成食物消化过程图，并能够在不断认识的过程中，对自己画的食物消化过程图进行补充完善。2学习目标愿意在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，合作交流。善于在反复观察、研究中完善认识。认识消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料与能量，健康生活可以保护消化器官。5食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。这些经历，和哪些消化器官有关系——肚子饿被食物噎到胃痛肚子痛根据你的感受，说一说食物进人身体后可能会经历哪些器官，按照什么样的路线行进。探索一：绘制食物的消化过程阅读平衡试着根据我们的想法，将食物在身体内的“旅行”过程画在人体轮廓图中。1探索二：认识人体主要消化器官对照这张图表，说一说，我们对人体器官的想法哪些是合理的，那些需要改进？2在牙齿、舌头、唾液的共同作用下，使食物破碎、湿润。长约25厘米的管状器官。吞咽食物时，管壁上的肌肉收缩，挤压食物向胃移动。它有输送食物的功能。坚实的袋状物，暂时储存食物，会分泌消化液并蠕动。食物经过胃，被进一步磨碎，变成了食糜。长而卷曲的管状器官，有绒毛，约长5米，位于腹部，是消化和吸收养分最主要的地方。上端与小肠相连，下端开口于肛门。主要吸收食物残渣中的水分，然后把较干燥的食物残渣经过肛门排出体外。口腔食道胃小肠大肠1.我们对人体消化器官的想法哪些是合理的，哪些需要改进？胃主要是消化食物的，小肠是吸收营养物质的。胃连接小肠，小肠连接大肠。（1）准备一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆放，模拟我们的食道。探索三：食道工作模拟模拟食道工作的实验3（2）准备一小块馒头，放入“食道”，用手指挤压馒头上面的塑料管，模拟食道的蠕动。馒头会顺着塑料管向下移动，直到“食道”的出口处。现实中没有挤压，食物是怎么下到胃里的？肌肉蠕动2.什么样的食物容易进入“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易被运输。口腔内有牙齿和舌头，还有能分泌唾液的唾液腺。它的作用是把食物磨碎、软化，有利于吞咽。唾液可以初步消化食物中的淀粉。****