婴儿的个性与社会性发展—同伴交往能力的培养.pptx

同伴交往能力的培养

第一、发展孩子的语言能力。以语言发展为突破口，通过讲故事、看图说话、情景表演、游戏及日常生活各环节的教育让孩子慢慢学会运用正确的语言表达、描述某一情境，从而促进孩子与同伴间的交往，减少交往中的障碍与冲突。同伴交往能力的培养

同伴交往能力的培养第二、教给孩子正确的交往方式，交往过程中尽可能使用商量性交往语言。请问我能跟你一起玩吗？

同伴交往能力的培养第三、采用正确方式满足交往的需要。与同伴在一起时，孩子总是对同伴的玩具充满了好奇，总想拿在手里玩一玩。若对方不愿意，同伴交往难以继续；若一方能采用交换的方式与之交往，则交往能继续进行；若自己的玩具不能引发对方的兴趣，孩子则会继续思考别的方式来满足自己的心愿。在这个过程中，双方的意愿逐渐在妥协中倾向一致，交往得以不断进行。因此，在交往中，采用交换的方式不断协调自己的意愿，均是孩子同伴交往的正确方式。

第四、丰富幼儿交往的经验，提高幼儿交往的兴趣和主动性。

第三、采用正确方式满足交往的需要。同伴交往能力的培养

第三、采用正确方式满足交往的需要。同伴交往能力的培养

第三、采用正确方式满足交往的需要。同伴交往能力的培养

同伴交往能力的培养第五、特别关注被拒绝型和被忽视型幼儿的同伴关系。具有攻击性行为的幼儿常与其他幼儿发生争抢等负向行为，因而在同伴交往中称为被拒绝型，这种类型的幼儿需要成人引导，建立合作的交往观念，教他们认真地听其他幼儿说话，平静地表达自己的看法，努力与他人取得一致的意见等。另外，孤僻的幼儿往往不自信。因此，养育者可以引导他们先与更小的幼儿活动，从而增强其交往的信心。