苏教版四年级科学下册教案.doc

PAGE4

课题

1骨骼

四年级

科学

教学

内容

知道人体骨骼的结构及其作用，并能在自己的身上指出部分骨骼的位置。

共2课时

教学

目标

培养学生的观察能力及思维能力；知道人体骨骼的结构及其作用。

课型

新授

重点

难点

知道人体骨骼的结构及其作用；培养学生的观察能力及思维能力。

（一）导入新课

1．提问：我们曾经学习过人体的知识，谁能说一说：我们的身体可以分为哪几部分？2.揭示课题：（板书课题）

（二）学习新课

1．指导学生认识人体的骨骼结构。

（1）认识骨骼。

a．动一动：每人用力摸一摸自己的身体，感觉体内骨的存在。

b．提问：人体的内部有骨（出示人体骨骼模型），骨是一块一块的，你们知道人体内一共有多少块骨？

c．讲解：人体内共有206块骨，这些骨连结起来就构成了人体骨架，人体的骨架叫做骨骼。

（2）观察人体骨骼的结构。

2．指导学生认识骨骼的作用。

（1）四人小组讨论：人的骨骼有什么作用？

（2）（出示人站立图）：人能站得住，坐得稳，靠什么？骨骼是人体的支架，它具有什么作用？（板书：支持）

（3）（出示颅腔、胸廓图）：头骨里面装有人体的什么器官？胸骨、肋骨、脊柱围成一个笼子，里面装有什么？脑、心、肺等都是人体内部重要器官，想一想，骨骼起着什么作用？（板书：保护）

（4）请三位同学上讲台分别做操、跑步、立定跳远。你们知道这三位同学能做出各种动作，谁在起作用？这说明骨骼还具有什么作用？（板书：运动）人体运动除骨骼起重要作用外，肌肉收缩也起着重要作用，我们将在以后继续研究。

（5）看课文填空写出骨骼的作用。3．向学生进行骨骼的卫生保健教育。由于骨骼具有支持、保护、运动等重要作用，所以我们要保护骨骼、锻炼骨骼。

（三）巩固

今天我们学习了有关人体骨骼的知识，想一想：

1．人体的骨骼分为哪几部分？各部分包括哪些骨？

2．人体的骨骼有什么作用？

（四）布置作业

对照书上人体骨骼图，在自己的身上指出骨的部位。

板书设计

1、骨骼

全身的骨头分为四部分——头、躯干、手臂、腿脚。

教

后

记

课题

3肌肉

四年级

科学

教学

内容

知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。

共2课时

教学

目标

知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能；

课型

新授

重点

难点

通过自己制作手臂活动模型，激发学生对人体运动研究的兴趣。

一、导入新课.

1.显示健美先生展示肌肉，问：你看到了什么？

2.讲述：在这节课里，我们学习有关肌肉的知识。你想知道那些有关肌肉的知识。

二、学习新课

1.讲述：人体外部是皮肤，皮肤下面是肌肉。肌肉是一块一块的，有很多块。其中长在骨骼上的有600多块。在这节课里，我们要认识几块较大的肌肉。

2．认识肱二头肌：在上臂前面有一块很明显的肌肉，曲臂时会鼓起来，这块肌肉上面有两个头，都长在肩胛骨上，下面有一个头，长在前臂骨上。由于这块肌肉跨过上臂骨，又有两个头，人们给它取名叫肱二头肌。

3.学生曲臂，摸自己肱二头肌。

4.认识肱三头肌：在上臂的后面也有一块很明显的肌肉。这块肌肉有三个头，其中一个长在肩胛骨上，两个长在肱骨上，下面有一个头，长在前臂骨上。由于这块肌肉长在肱骨上，上面有三个头，人们给它取名叫肱三头肌。

5.认识胸大肌：在胸前，一边有一块三角形的大块肌肉，叫胸大肌。

6.让学生挺胸，摸自己胸大肌。

7.认识腹肌：在腹前中线两侧，有两排肌肉，叫腹肌。

8.让学生绷紧腹部，摸自己的腹肌。

三课堂小结：

1通过以上研究，我们知道肌肉具有牵动骨运动的作用。

2．向学生进行肌肉卫生保健教育.

板书设计

3肌肉

肌肉占到人身体重量的40%

教

后

记

课题

4骨骼、肌肉的保健

四年级

科学

教学

内容

知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样。

共2课时

教学

目标

知道坚持体育锻炼