阅读短文---我的母亲.pptVIP

推动地球的手是母亲的手

1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基

2.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲是失败时的伴侣。——郑振铎

3.母爱是世间最伟大的力量。——米尔

4.全世界的母亲多么相像！他们的心始终一样。每一位母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

——惠特曼

5.

跬步积千里小流汇江河——

关于母爱的名人名言我的母亲

一、自助学“文”，扫清障碍。（5分钟）

任务：扫清文字障碍，并完成课后第1、2题。

1.寥寥可数：

寥寥：稀少，很少。形容很少，数得出来。

束手无策：

策：办法。遇到问题，就像手被捆住一样，一点儿办法也没有。

有口皆碑：

碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。

风雪肆虐：

肆：任意，风雪任意地落下，形容天气很恶劣。

解释词语技法点拨：

1．分析综合法。2．同义换词法

3．反义否定法。4．拆拼法。

5．重新组合法。6．就地取材法。

7．描绘法。8．比喻法。

9．语境联系法。10．说明解释法。

11．举例法。12．定义法。

2.（1）母亲是一个（）的农村妇女。

（2）“我”开始长身体的时候，母亲总是（），自己（）就算了。答题技法：找出关键句，注意抄写规范。答题技法拓展：1.要把人物放在具体的故事情节中，有时要结合时代背景进行分析。2.要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。①着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节。②分析人物语言，要抓住最能表现其性格的语言。③抓住最能表现人物个性的动作。④抓住人物的心理活动。3.要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。二、互助分析，品味人物（10分钟）

1.文中哪些地方描写了儿子的行为和母亲行为相反，形成对照？这样写有什么好处？

“我”怄气三个月不回家，母亲却不顾风雪肆虐，背着一大袋白菜步行十几里来看“我”，更突出母爱的无私高尚。答题技法：**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）****的特点。答题技法拓展：常见的表现手法及其作用象征：**是**的象征，使文章立意高远、含蓄深刻。

照应：文中**与**相互照应，使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章更加严密。

烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发情感、突出主题。三、求助拓展，仿句练笔（10分钟）

任务：母爱似水，它总是无声又是执著地为我们送来慰藉。请仿写下面的句子。

仿句练笔——写给妈妈母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾；

母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风；

母爱就像一座灯塔，在人生大海中为儿女照着一束指引的光芒。

……

（请至少再仿出三句）本堂课小结阅读板块写作板块1.我们体会到了母爱的伟大，感恩父母。

2.学会了解释成语的方法。

3.学会了概括人物形象的方法。

4.学会了对比的作用。

1.打亮语言——母爱仿写。

2.写人类型文章写作指导——外貌描写练笔

3.此类文章整体感知

4.激发“写满分作文”的信心把握现在，决策未来！六年级阅读与写作（三）整套教材之精髓内容设置完整，系统、科学地为六年级毕业生搭建小升初的知识网络夯实基础，对知识进行拓展和延伸，全面提升了毕业生的综合技能1.扎实双基——针对拼音、字、词、句、标点、段、篇等基本知识进行专项复习。典型题型+详细讲解+讲练结合六年级阅读与写作（三）2.记叙文的阅读帮助学生系统地完善答题技巧；文言文的学习加强了对文言文词句翻译能力的训练，从而为小升初及初中文言文翻译能力的形成奠定扎实的基础。六年级阅读与写作（三）3.写作是小升初考试中的重中之重，它所占的分值很高，并且极容易失分。【对策解读】本教材对记叙文写作进行了悉心指导，从立意、选材、布局谋篇、锤炼语言到如何完成一篇满意的考场作文都做了技巧性的总结，通过系统训练，全方位的帮助学生们打下坚实的写作基础。帮助学生从基础写作过渡到