13.2《装在套子里的人》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

（俄）契诃夫;当人的思想被关在一个笼子里而失去了飞翔的自由时，人还是“人”?吗？;学习目标

1.语言建构与运用：概括小说情节，把握整体结构；

2.思维发展与提升：分析别里科夫的人物形象，探究其性格成因和批判意义；

3.审美鉴赏与创造：赏析小说“讲故事”的艺术，领会小说幽默讽刺的艺术风格；

4.文化传承与理解：正确对待现实生活中的“套子”，培养创新精神;作者简介;了解背景

19世纪末，俄国社会矛盾日益尖锐，阶级斗争日趋激烈，社会上已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声也日趋强烈。在这种形势下，沙皇政府对人民实行高压政策，疯狂镇压民主进步人士，禁锢人民的思想，扼杀一切新生事物，大肆制造血腥恐怖，在全国造成了阴森沉郁的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求，革命的力量在积攒酝酿之中，革命的风暴即将来临。;任务一：概括人物、情节;分析人物关系;任务二：分析人物形象;别里科夫有哪些有形的套子和无形的套子？套子象征着什么？;套子象征着什么？;从套子、骑自行车、漫画风波、与科瓦连柯交锋等情节可以看得出来别里科夫具有怎样的性格特征？;;别里科夫每天战战兢兢，他在怕什么？全城的人又为什么会怕他？（结合沙俄社会背景来分析）;从别里科夫的“怕”可以得知，造成他这种性格的原因是什么？他这一人物形象有什么社会批判意义？（结合沙俄社会背景来分析）;别里科夫形象总结

行为孤僻，惧怕现实，胆小怯弱；

思想陈旧迂腐，做事保守谨慎；

新事物让他害怕，旧秩序让他心安，因而竭力维护旧秩序，奴性十足的人。

既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。;任务三：探究社会意义;1.别里科夫为什么想要与华连卡结婚？这有何深意？;别里科夫与华连卡弟弟的冲突实际是什么冲突？

冲突后，婚事失败，失败的婚事意味着什么？;婚事失败，别里科夫在华连卡的笑声中倒下，他的死说明了什么？;别里科夫死后不久，为什么生活又恢复了原样？;任务四：赏析艺术手法;主旨概括

本文以“套子”为线索贯穿全文，通过对别里科夫思想性格特征的刻画及其婚事遭遇的描写，塑造了一个封闭守旧、胆小多疑、逃避现实，时时刻刻都在极力维护现行社会秩序的小人物形象。作者通过这样一个人物，愤怒地控诉沙俄专制统治，批判腐朽保守的社会思想文化对人的桎梏，反思人性中的奴性弱点。;;1.课外阅读契诃夫的《一个小公务员之死》

2.预习《促织》