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情境引入选择重大选择抉择理解“我”的“重要抉择”《我一生中的重要抉择》情境引入《我一生中的八个重要抉择》让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。——比尔˙盖茨努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。年龄和科学创造1998年，王选，北大演讲引入话题内容解析作者面临的年龄和事业的境况自然规律我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。本科生硕士生博士生我自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。抉择内容解析卡文迪许实验室培养出了25个诺贝尔奖得主扶植年轻人是一种历史规律为什么做这样的抉择？有扶植年轻人的优秀传统在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。内容解析结合自己的经历来谈科学技术界的“权威”现象不被重视年富力强处在前沿年纪大了无创造力“权威”质疑在科研工作中年轻人往往受到不公平的待遇内容解析在60岁时被看作“权威”这件事也进行了批判:“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”将来时态现在时态过去时态“权威”工作第一线内容解析脱离第一线老者科技领域里核心人物领军人物未来决策者基于学术规律做出的判断内容解析“大力扶植年轻人”的重要抉择自然规律历史规律学术规律遵循内容解析国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于55岁。我们要有风险投资的基金来支持创业者，这也是历史发展趋势。做出抉择后怎样用行动践行？把自己排除在外扶植年轻人要“真心诚意”倡导年轻人做的成果导师不要署名创造一切条件让年轻人能够出成果把年轻人推到风口浪尖进行锻炼内容解析谦逊真诚心胸豁达敢说真话品格不求虚名甘为人梯讲究奉献格局和胸襟精神胸怀祖国科学事业抉择背后：内容解析王选的“重要抉择”真知灼见敬业精神高尚人格人生智慧所谓聪明的人，就在于他知道什么是抉择。——林肯归纳总结汲取营养深入思考提升能力修养品格在人生重要时刻做好自己的抉择学习“重要抉择”归纳总结再见****************************************************
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