【要点解读】四上第1单元语文园地之“交流平台”.ppt

难点探究本单元我们学习了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》，学会了边读边想象画面，感受大自然的神奇之美。《观潮》描写了钱塘大潮的壮美。重点是感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。难点探究《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的小手在月光下散步的美好情景，重点是感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。《秋晚的江上》描写了一幅秋天傍晚的江面上夕阳入江，倦鸟归巢的瑰丽画面。难点探究《花牛歌》描写了花牛在草地里坐、走、睡、梦的生活图。《繁星》围绕“繁星”展开联想和想象，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受。难点探究在这五篇文章中，我们读到了很多调动多种感官描写事物的样子、声音、味道的语句。我们可以边读边想象画面，加深对课文的理解。难点探究我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江湖由远及近、奔腾而来的样子。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。难点探究根据文章的描写想象画面，你有体会吗？结合本单元的课文说一说吧。读《走月亮》时，随着文章的描写，我脑子里就像放电视剧一样，一路走，一路欣赏月下的美景。难点探究根据文章的描写想象画面，你有体会吗？结合本单元的课文说一说吧。读《现代诗二首》时，我一边读一边想象画面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的美景;想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样子，不知不觉就读懂了这两首诗。难点探究根据文章的描写想象画面，你有体会吗？结合本单元的课文说一说吧。读《繁星》，我仿佛听到了大海的声音，看到了一个人躺在甲板上，仰望满天的星空。难点探究读了文章，我不仅能想象画面，还能“听到声音。如读《走月亮》，我似乎就听到了游潺的溪流声、秋虫的鸣叫声”。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……难点探究读了文章，你还能“闻”到什么呢？从果园那边飘来果子的香甜，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。难点探究从本组课文中，挑选出1-2句让你“看”到画面，“听”到声音，“闻”到味道的句子，认真朗读，并与同桌交流感受。看：灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！听：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闻：细细的溪水，流着山草和野花的香味……难点探究根据根据文章中的描写想象画面。方法调动感官：看、听、闻。再见*****根据文章的描写想象画面，你有体会吗？结合本单元的课文说一说吧。******看来大家对“读文章想画面”都有了真切的阅读感受，我们来读读“交流平台”总结边读边想象画面的方法。************根据文章的描写想象画面，你有体会吗？结合本单元的课文说一说吧。******看来大家对“读文章想画面”都有了真切的阅读感受，我们来读读“交流平台”总结边读边想象画面的方法。*******