思政课教学设计方案.pptx

思政课教学设计方案汇报人：XXX2024-01-23

课程概述与目标教学方法与手段教学资源建设与利用学生参与式活动设计考试评价方式与标准制定教师团队建设与培训提高contents目录

01课程概述与目标

促进学生全面发展思政课程通过传授马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系等内容，帮助学生树立正确的政治方向，提高思想道德素质，促进学生全面发展。贯彻党的教育方针思政课程是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。适应社会发展需要当前社会正处于快速发展和变革时期，思政课程有助于引导学生正确认识时代责任和历史使命，积极投身社会实践，为社会发展做出贡献。思政课程背景及意义

教学目标与任务知识目标通过思政课程的学习，使学生掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等基础知识。能力目标培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，以及创新能力和实践能力。情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和历史使命感，积极践行社会主义核心价值观。

教学内容思政课程的教学内容主要包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要等。结构安排根据教学内容和学生实际情况，合理安排教学进度和教学内容，确保教学质量和效果。同时，注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中。教学内容及结构安排

02教学方法与手段

系统阐述思政课程的理论体系，包括基本概念、原理和方法。讲解相关理论的历史背景、发展脉络和现实意义。结合学科前沿动态，介绍最新研究成果和观点。理论讲授法

案例分析法选择具有代表性的案例，引导学生分析、讨论和思考。通过案例分析，帮助学生理解理论知识的实际应用。培养学生的问题意识和解决问题的能力。

组织学生进行小组讨论，围绕特定主题或问题展开讨论。鼓励学生发表自己的观点和看法，促进思想交流和碰撞。通过小组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力。小组讨论法

通过多媒体展示，使抽象的理论知识更加形象、生动。提高学生的学习兴趣和积极性，促进教学效果的提升。利用多媒体手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容和形式。多媒体辅助教学法

03教学资源建设与利用

选择权威、专业、适应当前学情的思政课教材，确保教学内容的科学性和时效性。结合地方特色和实际需求，鼓励教师编写辅助教材和讲义，增强教学的针对性和实用性。定期更新教材内容，及时反映党和国家最新理论成果和方针政策。教材选用与编写建议

课件内容要简洁明了，重点突出，避免过多的文字和复杂的图表。注重课件设计的艺术性和审美性，采用合适的配色、字体和排版方式，提高视觉效果。课件中可适当插入图片、视频、音频等多媒体元素，增加课堂的趣味性和互动性。掌握课件展示的节奏和技巧，与讲解内容相互配合，引导学生积极参与和思考件制作及展示技巧

利用互联网丰富的信息资源，挖掘与思政课相关的优质网络资源，如学术论文、时事评论、历史资料等。建立思政课网络资源库，对各类资源进行分类整理，方便教师和学生查阅和使用。鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究式学习，培养学生的信息素养和自主学习能力。网络资源挖掘与整合

结合当地实际，积极建设思政课实践基地，如红色教育基地、社会实践基地等，为实践教学提供有力支撑。加强与校外实践基地的合作与交流，拓展实践教学的内容和形式，提高学生的实践能力和社会责任感。鼓励教师开展实践性教学研究和改革，探索有效的实践教学模式和方法，提高实践教学的效果和质量。实践基地建设与拓展

04学生参与式活动设计

准备课堂讨论的问题或观点，为课堂互动做好准备。阅读相关教材章节和参考书目，了解课程主题和背景知识。观看相关视频或音频资料，加深对课程内容的理解。课前预习任务布置

将学生分成若干小组，围绕课程主题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。小组讨论让学生扮演历史人物或事件中的角色，通过表演或演讲的方式呈现课程内容，增加学生的参与度和体验感。角色扮演选取课程中的热点话题或争议问题，组织学生进行辩论比赛，提高学生的思辨能力和表达能力。辩论赛课堂互动环节设置

及时批改学生的课后作业，给出具体的评分和建议。针对学生的作业情况，提供个性化的反馈和指导，帮助学生改进自己的学习方法和思路。鼓励学生互相交流和讨论作业内容，促进彼此之间的学习和进步。课后作业批改与反馈

学生自主选择与课程相关的主题进行深入研究，并撰写研究报告。邀请专业人士或教师进行点评和指导，提高学生的研究水平和学术素养。组织学生进行报告会的演讲和展示，让学生分享自己的研究成果和心得体会。学生自主选题报告会

05考试评价方式与标准制定

闭卷考试开卷考试论文写作小组讨论考试形式选择及