第5课 谁在水中溶解得多 同步分层作业 科学三年级下册（青岛版）.docx

青岛版三年级下册第二单元第五课

《谁在水中溶解得多》分层作业

基础题

一、填空

1.在水中不断地加入食盐，我们发现一直溶解下去。

2.相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是。

3.食盐的小苏打在水中的溶解能力实验是实验，对比实验有变量和不变量。和是这个实验中的不变量，和是变量。

4.在相同量的水中食盐溶解的比小苏打。

5.物质在水中的溶解是有一定的，一定量的水只能溶解的食盐。

二、选择题

1.将白糖放入烧杯中，下列说法正确的是（）

A.白糖不能一直溶解

B.白糖能一直溶解下去

C.白糖全部漂浮

2.在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是（）。

A.先2克2克地加然后5克5克地加，再10克10克地加

B.把一大包食盐一次性倒入杯中

C.每次都加2克

3.我们说红糖能溶于水，是因为（）。

A.有沉淀

B.能过滤出来

C.红糖在水中均匀的分布合为一体

4.当蜂蜜完全溶解在水中后，喝的时候会觉得蜂蜜水的（）。

A.上部比较甜B.下部比较甜C.各个地方一样甜

5.我们在比较食盐和小苏打在水中溶解能力的实验中，采用的实验方法是（）。

A.对比实验B.模拟实验C.类比实验

三、判断题

1.在相同的条件下，不同物质的溶解能力是不同的。（）

2..因为糖能溶于水，所以一杯水可以无限制地溶解糖。（）

3.研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往烧杯中多加几匙食盐。（）

4.在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（）

5.100毫升水能溶解100克食盐。（）

四、我会做

1.想一想，她们三人中，谁说得对？为什么？

小红：“物质在水中是可以无限溶解下去的。”

小明：“增加食盐的量，可以增强食盐在水中的溶解能力。”

小华：“搅拌后不会影响物质在水中的溶解能力。”

2.从前，有一头小毛驴驮着一袋白糖过河，河水很深，把白糖淹没了。它过了河后，觉得身上轻了很多。你知道这是为什么吗？

提升题

五、能力提升

小红在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，利用下面的方法进行探究，请你将其补充完整。

1.用（）量取50毫升水倒入烧杯中。

2.用（）称量出2克一份的食盐若干份，先把第一份倒入水中并进行（）。

3.第一份溶解后，再倒入第二份食盐……直至食盐（）。

4.通过这个实验，小红发现食盐在水中溶解的速度会越来越（）。在20℃时，50毫升水大约能溶解（）克食盐。

答案：

填空题

1.不会

2.不同的

3.对比水的多少水的温度小苏打盐

4.多

5.限度一定量

二、选择题

1. A2.C3.C4.C5.A

三、判断题

1.√2.×3.×4.×5.×

四