中班春节主题课件《春节是个百音盒》PPT课件.pptx

中班春节主题课件《春节是个百音盒》PPT课件

汇报人：

2023-12-21

目录

CONTENTS

课件介绍

春节文化解读

百音盒的奥秘

春节是个百音盒

春节主题艺术创作

互动环节：一起制作百音盒

总结与展望

课件介绍

课件名称

《春节是个百音盒》

适用对象

幼儿园中班幼儿

目标

让幼儿了解春节的传统文化和习俗；

培养幼儿对春节的兴趣和热爱；

提高幼儿的认知和表达能力。

意义

传承和弘扬中华民族传统文化；

丰富幼儿的精神世界，促进其全面发展；

为幼儿园春节主题教育提供有力支持。

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结构

1.封面页：课件标题、制作者信息等；

2.目录页：列出课件的主要内容和结构；

以图片、视频或故事等形式引入春节主题；

3.导入页

4.正文部分

5.互动环节

包括春节的起源、传统习俗、文化内涵等方面的介绍；

设计游戏、问答等互动形式，加深幼儿对春节的认知；

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总结与延伸：对课件内容进行总结，并引导幼儿在日常生活中继续关注和了解春节文化。

内容概述

通过生动的图片、视频和故事，向幼儿展示春节的热闹场景和丰富内涵；

介绍春节的起源、历史演变和重要意义；

详细讲解春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮、吃年夜饭等；

引导幼儿了解春节的文化内涵，如团圆、祈福、辟邪等；

设计多种互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验春节文化。

春节文化解读

春节起源于上古时代的岁首祈年祭祀，是中华民族最隆重的传统佳节。

春节的起源

春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。

春节的历史

包括贴春联、挂灯笼、放鞭炮、舞龙舞狮、吃年夜饭、给压岁钱等。

包括拜年、逛庙会、赏花灯、猜灯谜、看春晚等。

庆祝活动

传统习俗

春节象征着岁末年初和新的一年的开始，也象征着团圆和和谐。

象征意义

春节是中华民族的重要文化遗产，体现了中华民族的价值观、审美观和道德观，也是中华民族凝聚力和向心力的重要源泉。

文化内涵

百音盒的奥秘

起源

百音盒，又称音乐盒，起源于19世纪中期的欧洲，最初是作为一种自动演奏音乐的装置而出现。

发展

随着技术的进步和音乐的普及，百音盒逐渐发展成为一种精致的艺术品和受欢迎的礼品。

通过了解百音盒的奥秘，幼儿们可以更加深入地感受到春节这一传统节日的文化内涵和氛围，同时也能够培养他们的音乐素养和审美能力。

音乐载体：百音盒作为一种音乐装置，是音乐的载体和传播工具，让人们能够随时欣赏到美妙的音乐。

音乐文化：百音盒所播放的音乐往往与特定的文化、历史或节日相关联，如春节等传统节日，通过音乐传递文化信息和情感共鸣。

春节是个百音盒

春节音乐以欢快热烈的旋律为主，传递着喜庆和祥和的氛围。

欢快热烈

春节音乐涵盖了多种风格，包括民歌、戏曲、舞曲等，体现了中华文化的丰富多样性。

多样性

春节音乐中融入了大量的民族元素，如锣鼓、唢呐等，展现了独特的民族风情。

民族特色

春节音乐中常用的传统乐器有锣鼓、唢呐、二胡等，它们独特的音色为音乐增添了浓厚的民族色彩。

传统乐器

演奏者在演奏春节音乐时，注重运用各种演奏技巧，如滑音、颤音等，以表现音乐的韵律和情感。

演奏技巧

春节音乐中常常采用多种乐器组合演奏，营造出丰富多彩的音响效果。

乐器组合

春节主题艺术创作

绘画作品

展示以春节为主题的绘画作品，包括年画、门神、对联等，引导幼儿欣赏并理解其寓意和象征意义。

手工艺术

组织幼儿进行以春节为主题的手工制作，如剪纸、窗花、灯笼等，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

教授与春节相关的儿歌和童谣，帮助幼儿了解春节的习俗和文化内涵。

儿歌与童谣

讲述与春节相关的故事和传说，如“年”的来历、压岁钱的由来等，激发幼儿对传统文化的兴趣。

故事与传说

VS

推荐一些以春节为主题的动画片，如《小鲤鱼跳龙门》、《熊出没之过年》等，让幼儿在娱乐中了解春节的文化背景。

纪录片

介绍一些与春节相关的纪录片，如《中国新年》、《舌尖上的新年》等，帮助幼儿更深入地了解春节的传统习俗和饮食文化。

动画片

互动环节：一起制作百音盒

废旧纸盒、彩色卡纸、胶水、颜料、小铃铛、橡皮筋等。

剪刀、刻刀、铅笔、直尺、颜料刷等。

材料

工具

3.使用颜料为图案上色，增加色彩丰富度。

4.在纸盒内部粘贴小铃铛，用橡皮筋固定，以制作音效。

5.最后，用彩色卡纸制作一个盖子，将百音盒封闭起来。

注意事项

2.颜料不要弄脏衣服或桌面，使用完后及时清洗。

1.使用刻刀或剪刀时要小心，避免割伤手指。

3.小铃铛的固定要牢固，以防掉落。

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作品展示

1.将制作好的百音盒放在讲台上，让全班同学欣赏。

2.邀请几位同学上台，摇动百音盒，听听里面的声音。

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评价标准

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1.创意性：评价学生在制作过程中是否发挥创意，设计出独特的春